概率論

　　本書人河南省面向21世紀工科類系列數(shù)學教材之一，編寫過程中主要參照了教育部“21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革總目標和要求”以及教育部制定的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試大綱》.結合工科專業(yè)的特點，在本教材的編寫中著重考慮了以下指導思想：（1）以應用為主，對非數(shù)學專業(yè)的學生來講，學習概率論的主要目的是掌握一門數(shù)學工具，使之能用于解決各自專業(yè)領域的相關問題，基于這一指導思想，書中省略了于些不必要的數(shù)學指導，并盡量結合工程背景敘述有關概念和主要結論.（2）側重基本方法的掌握和概念地理解.不少學過概率論的同學認為概率這門課程不好學，而古典概率又是最大難點.這是一種誤解.作者從事概率論與數(shù)理統(tǒng)計的教學20余年，同時也參與了多項有關實際應用課題的研究，作者認為要領的把握和基本方法的正確運動是解決工程實際問題的關鍵，對非數(shù)學專業(yè)的學生來講，把精力用于那些近乎于智力游戲的例題和習題多少有些得不償失，這一點也可以從近些年研究生入學試題中得到印證.基于這一觀點，本書著重于概念的解釋和方法的訓練，對例題和習題設置也作了較大的調整.

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