大學(xué)英語四級詞匯及寫作例句手冊

　　目前同學(xué)們背單詞，只能稱為“識詞”，說通俗點就是眼睛看到單詞后，大腦能反映出它的基本詞義。大家在單詞的“閱讀”方面還勉強(qiáng)說得過去，但在其他三個方面則有明顯的缺陷：一、不會說，即讀不出音來；二、不會寫，即不會拼寫；三、不會用，即不會使用，這里主要是指其在作文中的應(yīng)用。如何把背過的單詞用在自己寫的文章中是一個大問題。請記?。罕硢卧~的最有效的方法是：把單詞放在自己感興的、并且有價值的語境中，努力做到四會：會讀、會說、會寫、會用?！洞髮W(xué)英語四級詞匯及寫作例句手冊》就是在這個指導(dǎo)思想下編制的。為了節(jié)約大家的時間和精力，《大學(xué)英語四級詞匯及寫作例句手冊》避免了“大而全”的做法，而是把詞匯分成兩類：積極詞匯、消極詞匯。

　　王若平，原名王潤平，錦州醫(yī)學(xué)院老師，考研輔導(dǎo)老師。雖然五次參加考研未能最終通過，但對考研英語的應(yīng)試技巧積累了較豐富的經(jīng)驗。王老師多年從事考研英語輔導(dǎo)，對完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文和大作文等考研的各種題型測試規(guī)律都有一定的心得與體會。王老師多年從事考研英語輔導(dǎo)，對完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文和大作文等考研的各種題型測試規(guī)律都有一定的心得與體會。王老師結(jié)合自身對英語多年認(rèn)真而刻苦的學(xué)習(xí)過程，主導(dǎo)編寫了《考試蟲》系列叢書，該叢書的“詞匯記憶樹”、“閱讀理解長難句分析”、“萬能作文”充分凝聚了王老師學(xué)習(xí)英語、了解英語、熟悉英語乃至掌握英語的精華經(jīng)驗和能力，成為了廣大考生有益的參考書籍。同時對考研英語的命題原則和命題思路深入研究，領(lǐng)導(dǎo)基本功與技巧并重的應(yīng)試方法。