物理實(shí)驗(yàn)教程

　　本書是根據(jù)高等學(xué)校工科本科生物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的基本要求，結(jié)合目前高等學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況與儀器設(shè)備現(xiàn)狀，特別是結(jié)合世界銀行貸款更新改造了大量的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的現(xiàn)實(shí)以及近年來物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的成果編寫而成。全書包括：緒論（有效數(shù)字、測(cè)量與誤差、測(cè)量的不確定度、數(shù)據(jù)處理方法）、基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)（12個(gè)實(shí)驗(yàn)）、設(shè)計(jì)與研究型實(shí)驗(yàn)（6個(gè)實(shí)驗(yàn)）、近代與綜合型實(shí)驗(yàn)（14個(gè)實(shí)驗(yàn)）、綜合研究型實(shí)驗(yàn)（4個(gè)實(shí)驗(yàn)）。本書力圖給讀者提供符合國(guó)家測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)又非常實(shí)用的學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。本書的寫作特點(diǎn)：不確定度。本書有關(guān)“不確定度”的處理問題，盡量符合國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的“規(guī)范”，使學(xué)生對(duì)國(guó)家的“測(cè)試規(guī)范”有一個(gè)全面的了解。同時(shí)，考慮到學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，力圖達(dá)到“國(guó)家規(guī)范”與本科生物理實(shí)驗(yàn)具體實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理提示。由于本書要求“物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理”特別是“不確定度”的處理要與“國(guó)家規(guī)范”接軌，對(duì)低年級(jí)的本科生來說是很困難的，如果不加以引導(dǎo)，將難以達(dá)到教學(xué)目的。因此，本書每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有針對(duì)該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的詳細(xì)指導(dǎo)。背景材料。根據(jù)教育部的要求：在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)亟榻B一些物理實(shí)驗(yàn)的史料和物理實(shí)驗(yàn)在工程技術(shù)中的應(yīng)用知識(shí)。本書在每個(gè)實(shí)驗(yàn)題目的開始就介紹實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)背景史料和該實(shí)驗(yàn)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)在工程技術(shù)中的應(yīng)用知識(shí)，開闊學(xué)生的視野?！≡O(shè)計(jì)性、研究型實(shí)驗(yàn)資料豐富。本書對(duì)“設(shè)計(jì)性和研究型實(shí)驗(yàn)”，不是提供“要求和儀器”，而是提供更多的更詳實(shí)的資料，包括理論和儀器，以及實(shí)驗(yàn)儀器的使用和操作提示，使學(xué)生能夠合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?！?shí)用。教育部要求：物理實(shí)驗(yàn)講課不宜過多。我們根據(jù)多年的實(shí)踐，認(rèn)為給學(xué)生提供盡量多的資料是必要的。本書對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的理論、使用的儀器設(shè)備、操作、數(shù)據(jù)處理等都作了詳細(xì)的介紹，方便了學(xué)生預(yù)習(xí)及課后的數(shù)據(jù)處理，真正達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)還提供了相關(guān)參考文獻(xiàn)。英文題目和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。目前，雙語(yǔ)教學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)中還不是很適合，但有一些初步的訓(xùn)練還是能夠做到的。因此，本書對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱、關(guān)鍵詞（術(shù)語(yǔ)）給出了中英文對(duì)照和標(biāo)注。

暫缺《物理實(shí)驗(yàn)教程》作者簡(jiǎn)介