教育理念的沉思與言說

教育及其理念的反思
1．我國教育工作指導(dǎo)思想上的撥亂反正
2．我國教育工作的正確方向
3．我國民族教育事業(yè)建設(shè)的幾個(gè)理論問題
4．建國40年來我國民族教育事業(yè)的回顧與展望
5．我國教育基本理論研究的回顧與展望
教育學(xué)的基本理論問題
6．思考教育學(xué)
7．教育學(xué)概念和教育學(xué)體系問題
8．在教育科學(xué)體系中應(yīng)有教育評(píng)論學(xué)的地位和作用
9．教育起源問題芻議
10．論教育起源于人類社會(huì)生活的需要
11．論教育的自在和自為
12．論教育現(xiàn)象
13．關(guān)于教育的本質(zhì)屬性問題
14．關(guān)于什么是教育和教育的功能問題
15．論教育的功能問題
16．論教育、人和社會(huì)的關(guān)系
17．論教育的傳播學(xué)原理
18．社會(huì)主義生產(chǎn)目標(biāo)與教育目標(biāo)
19．論人的全面發(fā)展的歷史必由之路
20．論馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論與我國
社會(huì)主義教育

21．論教育和自我教育
22．關(guān)于“課程”、“素質(zhì)”兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)和界定問題
教育史實(shí)的遙遠(yuǎn)觀照
23．論中國歷史上的教育家
24．容閎與中國第一批官派留美學(xué)生
25．中國第一批官派留美學(xué)生返國后的前程事業(yè)與結(jié)局
26．我對(duì)教育家雷沛鴻及其教育思想的基本認(rèn)識(shí)
27．我對(duì)教育家韋善美的基本認(rèn)識(shí)
28．論20世紀(jì)中國的教育改革
人際之間與人情之事
29．論修養(yǎng)
30．為國學(xué)習(xí)，努力自愛
31．?！度A東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)創(chuàng)刊十周年
32．致北京師大圖書館校慶辦的一封信
33．《教育學(xué)原理》前言
34．《教育者的哲學(xué)》序
后 記