詩(shī)創(chuàng)作心理學(xué)

譚陽(yáng)剛

本書(shū)研究詩(shī)人創(chuàng)作過(guò)程的基本心理特點(diǎn)及其規(guī)律，詩(shī)創(chuàng)作心理學(xué)是心理學(xué)與詩(shī)學(xué)的…

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比較文藝學(xué)（精）

胡經(jīng)之

《比較文藝學(xué)/胡經(jīng)之文集（第三卷）》是“胡經(jīng)之文集”系列叢書(shū)其中一本。為…

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羅蘭 巴特的三個(gè)悖論

（意）帕特里齊亞·隆巴多 著

在當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域的研究中，羅蘭·巴特依然具有無(wú)法估量的影響力，其在美國(guó)…

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渾沌語(yǔ)言學(xué)論文集

肖婭曼 著

渾沌語(yǔ)言學(xué)理論是重大原創(chuàng)性語(yǔ)言學(xué)理論。本論文集是渾沌語(yǔ)言學(xué)理論的第一部出…

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中國(guó)學(xué)者論中國(guó)與全球治理

俞可平 著

本書(shū)是《當(dāng)代中國(guó)思想文化論叢》中的一本，主題是“中國(guó)與全球治理”，是中國(guó)…

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中國(guó)學(xué)者論文化與文化轉(zhuǎn)型

俞可平 著

中國(guó)的現(xiàn)代化是一個(gè)全方位的社會(huì)變遷過(guò)程，除了經(jīng)濟(jì)生活的巨大變化外，包括政…

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遠(yuǎn)程呵護(hù)特別的花朵：給留守兒童家長(zhǎng)的問(wèn)候

王俊梅

本書(shū)分為八個(gè)部分，每個(gè)部分六小節(jié)。首先，深入分析留守家庭教育的誤區(qū)，為留…

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大連特殊教育地方課程叢書(shū)：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

董欣

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魏末儒玄思潮與文學(xué)關(guān)系研究

米曉艷

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多維視野下技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的哲學(xué)探究

王世進(jìn)

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中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

王侖，于紅

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義務(wù)教育初中音樂(lè)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

任軍，羅曼

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義務(wù)教育初中美術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

張立平

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日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)新聞閱讀

毛新天（崔萬(wàn)有），蘇暢

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實(shí)用大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法

楊峰光

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快樂(lè)美術(shù)1

孫娟

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快樂(lè)美術(shù)8

孫娟

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快樂(lè)美術(shù)7

孫娟

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快樂(lè)美術(shù)3

孫娟

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快樂(lè)美術(shù)4

孫娟

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國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

張佰英，王慶

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人際關(guān)系與顧客承諾

宋書(shū)楠

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載歌行

張廣鑫

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校本課程研究與實(shí)踐：十二五校本課程專項(xiàng)課題研究經(jīng)驗(yàn)與成果

李莎

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高品質(zhì)課堂創(chuàng)新案例研究初中化學(xué)

林志強(qiáng)

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古代漢語(yǔ)

周寶宏 等

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義務(wù)教育小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

李世安，許雅茹

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義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

劉天成

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殘疾兒童隨班就讀支持體系的研究與實(shí)踐

王洙

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大學(xué)語(yǔ)文讀本

張慶利

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高品質(zhì)課堂創(chuàng)新案例研究初中歷史

林楓

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自由閱讀的理想國(guó)

蘭秀玲

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義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

張倩

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定向行走2

于慧珠

定向行走訓(xùn)練是視障學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后，重要的康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容之一。視力受損、視…

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定向行走1

于慧珠

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黨群關(guān)系和諧互動(dòng)研究

奚玲

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遼南音樂(lè)舞蹈文化讀本

劉世虎

《遼南音樂(lè)舞蹈文化讀本》是遼南音樂(lè)舞蹈文化藝術(shù)研究所成立后的研究成果之一…

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