公文寫作與處理：核心學(xué)案（一 最新版）

　　參加自學(xué)考試，除了需要具備以上成功者所提到的毅力和方法外，還應(yīng)該了解自考的每門課程都采用我們通常所說的“過關(guān)”考試——只要通過課程的一次性考試，就可拿到課程的學(xué)分，通過某專業(yè)要求課程的全部考試，也就會(huì)順利獲得這個(gè)專業(yè)的自考畢業(yè)證。然而，一分之差也會(huì)導(dǎo)致參考課程過關(guān)失敗，有些考生難免多次重考才能修完規(guī)定課程。因此，在本書的編寫過程中，編委們反復(fù)研討自學(xué)考試的特點(diǎn)，努力尋求幫助自考生的有效途徑。本書是多位學(xué)者、專家，歷時(shí)數(shù)年的產(chǎn)物，具有以下優(yōu)點(diǎn)。一、掌握核心內(nèi)容，了解命題動(dòng)態(tài)，注重知識(shí)系統(tǒng)化了解命題精神，是自學(xué)考試的核心，是達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。自學(xué)考試的課程命題以課程自學(xué)考試大綱為依據(jù)，以最新指定教材為范圍。本書緊緊貼住每一門課程的考試大綱和指定教材，用[考綱要求提示]、[知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示]、[核心內(nèi)容速記]、[同步精華題解]、[典型例題解析]等多個(gè)欄目解剖教材內(nèi)容，是一套脈絡(luò)清晰的速成講義，可以使考生在厚厚的教材中抓住重點(diǎn)，對(duì)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)有極強(qiáng)的指導(dǎo)作用。同時(shí)，對(duì)于臨考考生，它又可以成為離開教材仍能獨(dú)立使用的貼身筆記?！逗诵膶W(xué)案》摒棄了一些輔導(dǎo)書的題海戰(zhàn)術(shù)，引導(dǎo)考生重視教材的學(xué)習(xí)。那么怎樣去自學(xué)才能弄懂教材并將厚書讀“薄”呢？抓住重點(diǎn)才是關(guān)鍵?！逗诵膶W(xué)案》用清晰的思路，幫助考生將教材知識(shí)系統(tǒng)化，使考生在答卷時(shí)知識(shí)系統(tǒng)、邏輯清晰、胸成成竹。

　　張立勇，一個(gè)普通的農(nóng)民孩子，清華大學(xué)打工8年，一直堅(jiān)持刻苦自學(xué)，不僅80分以上通過四級(jí)、六級(jí)考試，托福考試630分，而且獲得了北京大學(xué)本科文憑。2004年10月共青團(tuán)中央向張立勇頒發(fā)了“中國(guó)青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”，他被譽(yù)為共青團(tuán)中央樹立的全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年之一。張立勇的事跡被中央電視臺(tái)“東方之子”“面對(duì)面”“新聞會(huì)客廳”等多個(gè)欄目采訪報(bào)道，被北京電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)等電視媒體，新浪網(wǎng)、雅虎網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《大學(xué)生》等報(bào)紙雜志，共100多家媒體采訪報(bào)道，在社會(huì)上引起很大反響。被眾多青年學(xué)習(xí)視為學(xué)習(xí)的榜樣。