小學生美術(shù)作文

　　我們習慣上總把作文和語言文字連在一起，讓學生學習用語言來表達自己對生活的印象、看法和感受。這當然是一種很有意義的寫作訓練?？墒?，這一種訓練對剛剛進校的一二年級學生來說，似乎比較困難。因為這個年齡段的學生對生活的感受雖然已有了從直觀到抽象的發(fā)展，但仍舊保留了學前段孩子以感性認識為主體的特點，這時候，畫作文就恰到好處地為他們提供了另一種新鮮有趣的表達方式。這確實是一種新穎而有效的作文訓練方法，它既符合少年兒童從感性到理性、從具體到抽象的思維規(guī)律，又能使他們在從畫到寫中充分發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)造力，而且在寫寫畫畫當中，又培養(yǎng)了他們的美術(shù)興趣，提高了他們的美術(shù)素質(zhì)?！缎W生美術(shù)作文》所選的這些學生習作就生動而形象地反映了小學階段從畫作文到寫作文這一循序漸進的訓練過程。

　　姜懿珊，原名江麗。1985年畢業(yè)于浙江衢州師范學校民師班?，F(xiàn)為衢州師范附屬小學高級教師，浙江省文藝家協(xié)會會員，衢州市文藝家協(xié)會理事，衢州市美協(xié)家協(xié)會會員。自1988年開始，所創(chuàng)作的工藝作品經(jīng)常入選全國、浙江省、衢州市展出，并多次獲獎。論文《畫寫結(jié)合，圖文并茂》、《小學教師要提高藝術(shù)素質(zhì)》、《讓孩子們在創(chuàng)作的天地里茁壯成長》等被全國性刊物登載，受到專家、同行的廣泛好評。謝華，原名謝媛媛。1982年畢業(yè)于浙江師范大學中文系，中國作家協(xié)會會員。至今已在全國各地刊物上發(fā)表了近70萬字的各種體裁的兒童文學作品，出版圖書10余種。獲得過中國作家協(xié)會優(yōu)秀兒童文學獎，兩次冰心兒童文學新作獎，陳伯吹兒童文學獎等。