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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育部“科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”華富嬰幼親子園的專家們經(jīng)過數(shù)年的理論與教學(xué)實(shí)踐，給本套叢書提供了翔實(shí)的資料和科學(xué)的方法。本栗書所涉及每個(gè)活動(dòng)和游戲都是針對(duì)孩子的身心，智能發(fā)展的特點(diǎn)和敏感期而精心設(shè)計(jì)的，適合在親子園、家庭、社區(qū)、鄰里之間開展。本套叢書更精彩的是采用兒童家教育觀“三合一法”即早期教育老師要領(lǐng)悟，家長(zhǎng)要參與，社會(huì)要理解。這樣，我們培養(yǎng)新人類的目標(biāo)就指日可待。親子教育是指為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好有益的環(huán)境刺激，以促進(jìn)寶寶身體、智能、語(yǔ)言、藝術(shù)和社會(huì)情感從書是我國(guó)第一套親園子、家庭、社會(huì)結(jié)合教育的典范！<

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)新子統(tǒng)合教育（1-2歲）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章協(xié)助寶寶全面發(fā)——13-15個(gè)月
一、13-15個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)
二、13-15個(gè)月寶寶身心發(fā)展活動(dòng)方案
活動(dòng)方案（一）
活動(dòng)方案（二）
活動(dòng)方案（三）
活動(dòng)方案（四）
活動(dòng)方案（五）
活動(dòng)方案（六）
活動(dòng)方案（七）
第二章寶寶獨(dú)立的開始——16-18個(gè)月
一、16-18個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)
二、16-18個(gè)月寶寶身憫發(fā)展活動(dòng)方案
活動(dòng)方案（一）
活動(dòng)方案（二）
活動(dòng)方案（三）
活動(dòng)方案（四）
活動(dòng)方案（五）
活動(dòng)方案（六）
第三章優(yōu)良品格的形成——19-21個(gè)月
一、19-21個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)
二、19-21個(gè)月寶寶身盡發(fā)展活動(dòng)方案
活動(dòng)方案（一）
活動(dòng)方案（二）
活動(dòng)方案（三）
活動(dòng)方案（四）
活動(dòng)方案（五）
活動(dòng)方案（六）
活動(dòng)方案（七）
第四章深入激發(fā)寶寶的潛能——22-24個(gè)月
一、22-24個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn)
二、22-24個(gè)月寶寶身心發(fā)展活動(dòng)方案
活動(dòng)方案（一）
活動(dòng)方案（二）
活動(dòng)方案（三）
活動(dòng)方案（四）
活動(dòng)方案（五）
活動(dòng)方案（六）
活動(dòng)方案（七）