幼兒學色彩畫（適合年齡段4-7歲）

　　美術教學有許多方法，怎樣進行教學才對孩子的身心發(fā)展有利呢？這是個值得探討的問題。給兒童設計好畫形象的方法，教他們依葫蘆畫瓢，這是一種省心、省力又立竿見影的教法。從表面看教學有成效，孩子有成績，會使家長滿意，但實際上卻扼殺了孩子們繪畫的天性，壓抑了兒童的創(chuàng)造天賦，并不利于他們的成長。美術作為以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育手段，無疑具有自身得天獨厚的優(yōu)勢。

　　陳瓊，綠野畫室美術導師，本書課題圖例指導師，中國少兒造型藝術學會會員，浙江省美術教育研究會會員，浙江省水彩畫研究會會員，浙江師范大學美術系本科畢業(yè)，自1979年開始，從教于美術教育事業(yè)至今，現(xiàn)任瑞安市教師進修學校美術講師，輔導兒童畫作品在全國或國際美術比賽獲金、銀、銅等大獎達上千人次，其中許多優(yōu)秀作品選送國外參展交流或被收藏。20∞年參加國家教育部首屆“翔云杯”美術大賽，獲獎人數(shù)這26人次，其中七件獲金、銀獎的作品送往德國參展并被收藏。在美術教育方面多次獲全國“一等園丁獎”、“一等指導工作獎”、“優(yōu)秀輔導教師”等光榮稱號。編著出版《兒童色彩畫教程與欣賞》、《兒童學色彩》。十幾年來潛心兒童美術教改探索，課題“兒童色彩教程研究”獲省、市一等獎。