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美國青少年研究性學(xué)習(xí)譯叢::最佳創(chuàng)意卷(上)

美國青少年研究性學(xué)習(xí)譯叢::最佳創(chuàng)意卷(上)

定 價(jià):¥15.00

作 者: 羅伯特 加德納
出版社: 中國民主法制出版社
叢編項(xiàng): 美國青少年研究性學(xué)習(xí)譯叢
標(biāo) 簽: 青少年保健

ISBN: 9787800788031 出版時(shí)間: 2004-03-01 包裝: 膠版紙
開本: 32開 頁數(shù): 236 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  打開思維的空間,激發(fā)孩子的靈感!一個(gè)嘆為觀止的神奇世界!中學(xué)生學(xué)習(xí)參考用書!美國青少年研究性學(xué)習(xí)譯叢(中英文)!教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)推薦書目!全書有以下幾個(gè)方面值得關(guān)注:一、科學(xué)方法。課本對于什么是科學(xué)的方法,不僅作了最為簡單明了的解釋,而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,都嚴(yán)格按照所界定的科學(xué)方法來進(jìn)行。其中的每項(xiàng)提示,都體現(xiàn)了科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神,體現(xiàn)了細(xì)致的人文關(guān)懷。?橛眉蚪嗝髁?、通俗义F撓镅院褪道?,舍撾浅除_馗嫠叨琳?,科學(xué)家們所運(yùn)用的,看上去似乎高深莫測的研究方法,其實(shí)是經(jīng)過學(xué)習(xí),人人都可以掌握的。二、創(chuàng)造思維。全書不滿足于僅僅使學(xué)生能熟練掌握實(shí)驗(yàn)方法,而是鼓勵(lì)學(xué)生拋開現(xiàn)有的儀器設(shè)備,獨(dú)辟蹊徑地去完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。三、立足興趣??茖W(xué)的發(fā)展與進(jìn)步,往往是由人們的強(qiáng)烈好奇心和豐富的想像力所引起。四、注重科普??赡苁堑靡嬗谧髡哓S富的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的緣故,那些似乎不些深?yuàn)W難懂、遙不可及的科學(xué)知識,在作者的筆下卻不再深?yuàn)W、不再難懂。五、培養(yǎng)能力。產(chǎn)驗(yàn)科學(xué)非常注重于手腦并用、協(xié)同作戰(zhàn)。六、知識廣博。這套譯叢的另一個(gè)顯著特點(diǎn)在于,不僅能讓你感受到各學(xué)科之間天然的密不可分的聯(lián)系,也能讓你驚嘆于作者知識的廣博。七、學(xué)風(fēng)民主。以學(xué)生為教學(xué)對象,以教師為教學(xué)主體,根據(jù)不同學(xué)科及其特點(diǎn),采用啟發(fā)式的數(shù)學(xué)方法,循序漸進(jìn)地展現(xiàn)各科教學(xué)內(nèi)容,這一特點(diǎn)貫穿于本套譯叢的始終。

作者簡介

  長期從事卡通、動(dòng)畫、兒童插圖畫創(chuàng)作。多家出版社特約作者。

圖書目錄

第一章 準(zhǔn)備開始
第二章 科學(xué)地工作
第三章 力學(xué)研究
研究摩擦
測量現(xiàn)實(shí)生活中的加速度
改變加速度
物體是怎樣彈跳的:恢復(fù)系數(shù)
彈跳的球
旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)中的變化
研究力矩
“大撒把”騎自行車
第四章 溫度和壓力
膨脹與收縮
尋找熱流動(dòng)軌跡
怎樣收集太陽能
柏努利原理
第五章 物質(zhì)的特性
有關(guān)滲透性
研究溶解性
研究漂浮性
什么是表面張力?
第六章 振動(dòng),電和磁
研究振動(dòng)
比較聲音
調(diào)節(jié)電流
發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的
什么是磁場?
電磁鐵的能量
CHAPTER 1 GETTING STARTED
CHAPTER 2 WORKING SCIENTIFICALLY
CHAPTER 3 THE STUDY OF MECHANICS
A LOOK AT FRICTION
MEASURING ACCELERATION IN THE REAL WORLD
ALTERING ACCELERATINON
HOW THINGS BOUNCE:THE COEFFICIENT OF RESTITUTION
CHANGES IN ROTATIONAL MOTION
A LOOK AT TORQUE
RIDING A BIKE WITH“NO-HANDS”
CHAPTER 4 TEMPERATUURE AND PRESSURE
EXPANSION AND CONTRACTION
TRACING THE FLOW OF HEAT
HOW TO TRAP THE SUN‘S ENERGY
……

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