參與性：拓展與深化

2002年，云南參與性發(fā)展協(xié)會(huì)在經(jīng)歷了八年有參與性理論和方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用兩個(gè)發(fā)展階段后，進(jìn)入第三個(gè)發(fā)展階段，其目標(biāo)是，通過(guò)參與性方法的本地化和民族化來(lái)推動(dòng)參與性思想的主流化，并在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步推廣參與性方法的應(yīng)用，加速農(nóng)村發(fā)展的進(jìn)程。本書(shū)的三個(gè)部分：即“理論與學(xué)科”、“應(yīng)用性研究”、“行動(dòng)反思”。這些論文有的基于實(shí)際應(yīng)用的體驗(yàn)，論述引出參與性方法論的必要性和重要性，有的著筆于參與性在傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域的拓展或在新興學(xué)科中的運(yùn)用，突出了參與性在何種程度或哪些方面促進(jìn)了該學(xué)科的發(fā)展、有何積極意義，有的從宏觀角度和相對(duì)抽象的方法論上進(jìn)行反思，還有的分析總結(jié)了各小組在項(xiàng)目實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和“閃光點(diǎn)”，并結(jié)合其所關(guān)注的領(lǐng)域和所依托的學(xué)科理論，梳理和闡述了小組對(duì)參與性的學(xué)術(shù)見(jiàn)解或觀點(diǎn)?？傊?，本書(shū)從不同的視角探討了參與性理論的發(fā)展與云南實(shí)際情況結(jié)合后在具體應(yīng)用過(guò)程中的體會(huì)。

暫缺《參與性：拓展與深化》作者簡(jiǎn)介