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心理測(cè)量與評(píng)估:新世紀(jì)高等學(xué)校教材

心理測(cè)量與評(píng)估:新世紀(jì)高等學(xué)校教材

定 價(jià):¥48.00

作 者: LEWIS R.AIKEN
出版社: 北京師大
叢編項(xiàng): 心理學(xué)基礎(chǔ)課系列教材
標(biāo) 簽: 心理學(xué)研究方法

ISBN: 9787303078936 出版時(shí)間: 2006-03-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 486 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  心理測(cè)量與評(píng)估多年來(lái)一直是被批判的對(duì)象,特別是標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)在教育和雇傭領(lǐng)域中的應(yīng)用,一再受到攻擊。大量的法律訴訟、法庭案例都與測(cè)驗(yàn)有關(guān),有些州已經(jīng)制定了關(guān)于測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)驗(yàn)應(yīng)用的法律。評(píng)價(jià)人及其行為的相關(guān)活動(dòng),以及所用的方法和工具,即使其所受到的批判是公正的,但是在這個(gè)人口超過(guò)60億的世界上,人們對(duì)于評(píng)估、診斷、預(yù)測(cè)個(gè)體行為的方法的需求仍然是毋庸置疑的。盡管受到很多來(lái)自心理學(xué)界和教育界內(nèi)外部的批評(píng),心理評(píng)估還是在持續(xù)發(fā)展并日趨多樣化。新的測(cè)驗(yàn)、調(diào)查表、量表的出現(xiàn),以及相應(yīng)的心理測(cè)量工具的編制、實(shí)施、計(jì)分和解釋方法的發(fā)展進(jìn)步,都證實(shí)了心理測(cè)量與評(píng)估正處于生機(jī)勃勃、充滿活力的狀態(tài)。許多因素促成了這種發(fā)展,這些因素包括:隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng),很大一部分人對(duì)社會(huì)服務(wù)的需求增加,以及雇傭、教育和臨床領(lǐng)域中的選拔、安置、診斷都需要更為有效的方法。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一章 歷史和專業(yè)問(wèn)題
 歷史回顧
 心理測(cè)驗(yàn)行業(yè)
 測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第二章 測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和編制
 制定測(cè)驗(yàn)計(jì)劃
 編制測(cè)驗(yàn)題目
 合成和復(fù)制測(cè)驗(yàn)
 口頭測(cè)驗(yàn)
 操作測(cè)驗(yàn)
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第三章 測(cè)驗(yàn)的施測(cè)與計(jì)分
 測(cè)驗(yàn)的施測(cè)
 測(cè)驗(yàn)計(jì)分
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第四章 項(xiàng)目分析和測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化
 項(xiàng)目分析
 測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化和測(cè)驗(yàn)常模
 測(cè)驗(yàn)等值
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第五章 信度和效度
 信度
 效度
 人事決策中的測(cè)驗(yàn)使用
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第六章 標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)
 成就測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)
 標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型和選擇
 成套成就測(cè)驗(yàn)
 特殊領(lǐng)域的成就測(cè)驗(yàn)
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第七章 智力測(cè)驗(yàn)
 歷史、定義和理論
 個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)
 團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第八章 心理能力的個(gè)體與群體差異
 智力落后、超常和創(chuàng)造性
 心理能力人口統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的研究
 生物因素和心理能力
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第九章 發(fā)展心理和神經(jīng)心理評(píng)估
 嬰兒和兒童早期的發(fā)展性評(píng)估
 學(xué)習(xí)障礙
 神經(jīng)心理失調(diào)及其評(píng)估
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十章 特殊能力的評(píng)估
 特殊能力的概念
 感知和心理運(yùn)動(dòng)測(cè)試
 機(jī)械能力
 文書(shū)和電腦相關(guān)能力
 藝術(shù)能力與音樂(lè)能力
 多重能力傾向成套測(cè)驗(yàn)
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十一章 能力測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用和問(wèn)題
 教育情境中的評(píng)估
 能力測(cè)驗(yàn)中的批評(píng)和問(wèn)題
 教育測(cè)驗(yàn)的其他問(wèn)題
 職業(yè)測(cè)驗(yàn)和偏見(jiàn)
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十二章 職業(yè)興趣
 興趣測(cè)量的基礎(chǔ)
 興趣調(diào)查表的效度
 斯特朗興趣調(diào)查表
 庫(kù)德興趣調(diào)查表
 興趣和人格
 其他一般和特殊用途的興趣問(wèn)卷
 興趣調(diào)查表在咨詢中的使用
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十三章 態(tài)度、價(jià)值觀和個(gè)人定向
 態(tài)度的測(cè)量
 價(jià)值觀的測(cè)量
 個(gè)人定向
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十四章 人格評(píng)估的起源、應(yīng)用和問(wèn)題
 偽科學(xué)以及人格評(píng)估的其他鼻祖
 人格理論
 人格評(píng)估的使用和誤用
 臨床評(píng)估
 人格評(píng)估應(yīng)用的其他領(lǐng)域
 人格評(píng)估中的問(wèn)題和爭(zhēng)議
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十五章 觀察與訪談
 觀察
 傳記資料
 訪談
 行為分析與評(píng)估
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十六章 核查表與評(píng)定量表
 核查表的特征
 核查表的種類(lèi)和樣例
 編制評(píng)定量表的策略
 評(píng)定量表的種類(lèi)
 評(píng)定的問(wèn)題
 標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定量表
 分類(lèi)與角色構(gòu)念庫(kù)測(cè)驗(yàn)
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十七章 人格調(diào)查表
 真實(shí)性、信度及效度
 單一結(jié)構(gòu)的癥狀量表
 以內(nèi)容效度為基礎(chǔ)的多維調(diào)查表
 應(yīng)用因素分析的調(diào)查表
 明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
 其他效標(biāo)參照的人格調(diào)查表
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
第十八章 投射技術(shù)
 詞語(yǔ)聯(lián)想與造句
 墨跡測(cè)驗(yàn)
 主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)及其變式
 其他統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
 投射技術(shù)的問(wèn)題
 人格評(píng)估的前景
 小結(jié)
 問(wèn)題和練習(xí)
附錄A 問(wèn)題和練習(xí)答案
附錄B 正態(tài)曲線下的面積
附錄C 提供心理與教育評(píng)估工具的商業(yè)化機(jī)構(gòu)
附錄D 與心理測(cè)量和評(píng)估相關(guān)的組織的網(wǎng)站
附錄E 測(cè)驗(yàn)索引
附錄F 詞匯表

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