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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　新課改形式下，學(xué)習(xí)怎么學(xué)？考試怎么考？怎樣才能提高課堂學(xué)習(xí)效率？萬(wàn)一上課沒(méi)能抓住老師的講解點(diǎn)，課后怎么彌補(bǔ)？《課時(shí)詳解隨堂通》的出現(xiàn)，解決了這些難題。它真正做到從同步教學(xué)的角度出發(fā)，從老師和學(xué)生的教學(xué)立場(chǎng)上做了更多考慮。2006年，我們根據(jù)讀者反饋，結(jié)合課標(biāo)理念，瞄準(zhǔn)最新的高考終極評(píng)價(jià)，對(duì)叢書(shū)做了新修訂。叢書(shū)具有以下鮮明特色：一、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)　填補(bǔ)空白叢書(shū)開(kāi)創(chuàng)了“與每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格同步”的教材講析模式，課時(shí)劃分一般以教參、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的規(guī)定與建議為依據(jù)，并參照教學(xué)實(shí)踐，因而具有普適性、參照性。這項(xiàng)研究成果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)教輔市場(chǎng)長(zhǎng)期的空白。二、基于實(shí)在體現(xiàn)超越叢書(shū)根據(jù)最新課改精神和最新教材編寫(xiě)，重點(diǎn)解讀每課時(shí)的教材內(nèi)容和補(bǔ)充內(nèi)容．方便學(xué)生帶進(jìn)課堂聽(tīng)課、自學(xué)思考、回答問(wèn)題、歸納總結(jié)、檢查課后作業(yè)、自測(cè)自評(píng)，可達(dá)到”課課通，題題通，一書(shū)在手，家教可免”的目的。同時(shí)也方便教師備課和上課，方便家長(zhǎng)督促子女自學(xué)并檢查子女的學(xué)習(xí)效果。三、講練透徹適用全面叢書(shū)“理念新穎、知識(shí)全面、講解詳細(xì)透徹”，融合”知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。講解細(xì)致入微，全面中突出重點(diǎn)，既注重知識(shí)的基礎(chǔ)性，也體現(xiàn)了知識(shí)的綜合拓展性，還巧妙加入大量的規(guī)律點(diǎn)撥和學(xué)習(xí)技巧提示，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)”知識(shí)積累——舉一反三——觸類(lèi)旁通”的思維三步飛躍。四、名師匯集世紀(jì)品牌叢書(shū)集中了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)骨干教師，最貼近新課標(biāo)理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，內(nèi)容最新穎。卓有成效的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)保證了這套書(shū)是我國(guó)21世紀(jì)最具備引領(lǐng)性、權(quán)威性、全面性、科學(xué)性、實(shí)用性的同步學(xué)案詳解叢書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中數(shù)學(xué)必修1（蘇）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章　集合
　1.1　集合的含義及其表示（3課時(shí)）
　　第1課時(shí)　探索新知課：集合的概念
　　　學(xué)點(diǎn)l 集合
　　　學(xué)點(diǎn)2　集合的特征
　　　學(xué)點(diǎn)3 元素與集合的關(guān)系
　　　學(xué)點(diǎn)4　特定數(shù)集的表示
　　第2課時(shí)　探索新知課：集合的表示方法
　　　學(xué)點(diǎn)l　列舉法
　　　學(xué)點(diǎn)2　描述法
　　　學(xué)點(diǎn)3　Venn圖
　　　學(xué)點(diǎn)4　集合的分類(lèi)
　　第3課時(shí)　拓廣習(xí)題課
　　　學(xué)點(diǎn)l 元素與集合的關(guān)系
　　　學(xué)點(diǎn)2　空集的理解
　　　學(xué)點(diǎn)3　元素分析法
　1.2　子集、全集、補(bǔ)集（2課時(shí)）
　　第1課時(shí)　探索新知課
　　　學(xué)點(diǎn)l 子集
　　　學(xué)點(diǎn)2　子集的性質(zhì)
　　　學(xué)點(diǎn)3　集合的相等
　　　學(xué)點(diǎn)4　全集與補(bǔ)集
　　第2課時(shí)　拓廣習(xí)題課
　　　學(xué)點(diǎn)l 如何判斷集合間的關(guān)系
　　　學(xué)點(diǎn)2 有限數(shù)集的所有子集的元素之和
　　　學(xué)點(diǎn)3　集合語(yǔ)言的應(yīng)用
　1.3　交集、并集（2課時(shí)）
　　第1課時(shí)　探索新知課
　　　學(xué)點(diǎn)l　交集
　　　學(xué)點(diǎn)2 集合的交集與子集
　　　學(xué)點(diǎn)3 并集
　　　學(xué)點(diǎn)4　并集與子集
　　　學(xué)點(diǎn)5 區(qū)間
　　第2課時(shí)　拓廣習(xí)題課
　　　學(xué)點(diǎn)l Venn圖與集合的運(yùn)算
　　　學(xué)點(diǎn)2 集合的交、并、補(bǔ)混合運(yùn)算
　　　學(xué)點(diǎn)3 集合的反演律（了解）
　　　學(xué)點(diǎn)4 集合的綜合問(wèn)題
　單元?dú)w納總結(jié)
　　加識(shí)歸納
　　專(zhuān)題綜合課
　　　專(zhuān)題l 元素與集合、集合與集合的關(guān)系
　　　專(zhuān)題2　集合的運(yùn)算
　　　專(zhuān)題3 空集的地位和作用
　　　專(zhuān)題4　集合的計(jì)數(shù)問(wèn)題
　　　專(zhuān)題5　新定義型集合
　　高考鏈接課
　第1章　模塊綜合能力測(cè)評(píng)卷
第2章　函數(shù)概念與基本初等函數(shù)
　2.1　函數(shù)的概念和圖象
　　2.1.1　函數(shù)的概念和圖象（5課時(shí)）
　　　第l課時(shí)　探索新知課：函數(shù)的概念
　　　　學(xué)點(diǎn)l　函數(shù)的概念
　　　　學(xué)點(diǎn)2 函數(shù)概念的進(jìn)一步理解
　　　　學(xué)點(diǎn)3 如何判斷兩個(gè)函數(shù)為同一函數(shù)
　　　第2課時(shí)　探索新知課：函數(shù)的定義域
　　　　學(xué)點(diǎn)l 已知函數(shù)的解析式求定義域
　　　　學(xué)點(diǎn)2 由實(shí)際問(wèn)題給出的函數(shù)定義域
　　　　學(xué)點(diǎn)3　函數(shù)求值問(wèn)題
　　　第3課時(shí)　探索新知課：函數(shù)的值域
　　　　學(xué)點(diǎn)1　觀察法
　　　　學(xué)點(diǎn)2　不等式法
　　　　學(xué)點(diǎn)3　反表示法
　　　　學(xué)點(diǎn)4　配方法
　　　　學(xué)點(diǎn)5　換元法
　　　　學(xué)點(diǎn)6　判別式法
　　　　學(xué)點(diǎn)7　圖象法
　　　第4課時(shí)　探索新知課：函數(shù)的圖象
　……
答案點(diǎn)撥（另附單本）