本書是作為全日制義務教育初中語文新課程培訓教材而撰寫的。本教材撰寫的宗旨是：體現(xiàn)語文新課程的理念、內容；更新參與者的教育教學觀念，提高參與者的專業(yè)水平；提供參與式中學語文教學案例。全書按內容劃分為八章。第一章的內容，旨在使用參與者通過對現(xiàn)行中學語文教學現(xiàn)狀的回顧與反思；認識現(xiàn)行教學中存在的弊端；體驗新一輪基礎教育課程改革的必要性及參與式教學的優(yōu)越性；了解《義務教育階段國家語文課程標準》的理念與設計思路，為進入新課程參與式培訓活動作好觀念上和心理上的準備。第二章設計了研討《標準》總目標的內容，旨在讓參與者體會《標準》總目標的理念、結構與陳述方式等方面的變化與創(chuàng)新。第三至七章是根據(jù)《標準》的階段目標設計的，涉及識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等五個領域中的有關內容。第八章是專門為教學評價內容而設計的。旨在讓參與者了解《標準》的教學評價新理念、新方法與新手段。教材的每一章都設計了三個或三個以上的課節(jié)，每章的第一個課節(jié)是學習《標準》中相關理念的內容，其他課節(jié)都是以參與式活動的形式設計的，目的在于讓參與者直接體驗參與式學習活動的全過程，讓參與者直覺感悟新課程參與式活動的魅力。為了擴大參與者的視野，順利地開展學習活動，在一些課節(jié)后附有與本課節(jié)內容相關的閱讀材料。
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