名師成功論

　　教師渴望成為名師，素質(zhì)教育呼喚名師，如何塑造名師成為當(dāng)今一個(gè)十分重要的研究課題，本書正是在這樣的一個(gè)背景下寫成的。全書分為四大部分，高屋建瓴地對(duì)名師的外延和內(nèi)涵進(jìn)行了深刻的解析?！懊麕煶砷L(zhǎng)論”闡述了名師的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用，探討了其成長(zhǎng)的條件、途徑、原則及其成長(zhǎng)的基本規(guī)律；“名師教育思想論”翔實(shí)地論述了教育本體觀、教育創(chuàng)新觀、教育方法觀、教育現(xiàn)代觀；教育思想是由教學(xué)體現(xiàn)的，教學(xué)既是科學(xué)的，又是藝術(shù)的，立體教學(xué)藝術(shù)、比較教學(xué)藝術(shù)、提問藝術(shù)等內(nèi)容都可以在“名師教學(xué)藝術(shù)論”中讀到；“名師科研方法論”中概述了全程研究的方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、教改實(shí)驗(yàn)法等實(shí)用性較強(qiáng)的科研方法。本書作者是著名教育家董菊初先生，他在教育領(lǐng)地耕耘多年，頗有見地，曾出版過《語文教育研究方法學(xué)》、《葉圣陶語文教育思想概論》等多部專著。本書適合教育工作者，特別是中學(xué)教師、師范院校的師生閱讀參考。

暫缺《名師成功論》作者簡(jiǎn)介