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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是《培養(yǎng)一流的兒童》叢書中的一本。該叢書從幼兒教育學(xué)、心理健康學(xué)及臨床心理學(xué)的角度，來指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師如何開展對(duì)嬰幼兒的身心素質(zhì)的教育和輔導(dǎo)活動(dòng)。書中汲取了當(dāng)今國(guó)際上嬰幼兒教育心理學(xué)的最新成果和技術(shù)訓(xùn)練方法，從身體健康、心理健康和學(xué)習(xí)、社會(huì)性活動(dòng)功能健康的綜合視點(diǎn)來指導(dǎo)父母科學(xué)育兒。兒童通過書中系統(tǒng)的游戲活動(dòng)訓(xùn)練，可以開發(fā)大腦、增強(qiáng)智力，使身心素質(zhì)得到良好健康的發(fā)展。這些訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單實(shí)用，家長(zhǎng)每天只要花15分鐘左右的時(shí)間。而且對(duì)于每一種訓(xùn)練，都有相應(yīng)的目標(biāo)、周期和頻率以及編者寫給家長(zhǎng)們的提示，這些有助于家長(zhǎng)們更好地督促孩子們完成這些訓(xùn)練，以期達(dá)到更好的效果。因地制宜、循序漸進(jìn)地使用本套叢書，是培養(yǎng)身心健康、智能健全兒童的科學(xué)的成才之道。全套書根據(jù)嬰幼兒年齡階段的不同，分為六個(gè)分冊(cè)：《培養(yǎng)一流的兒童·0—1歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·1—2歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·2—3歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·3—4歲分冊(cè)》、《培養(yǎng)一流的兒童·4—5歲分冊(cè)》和《培養(yǎng)一流的兒童·5—6歲分冊(cè)》本書語言通俗，圖文并茂，有很強(qiáng)的操作性，是一套優(yōu)秀的育兒讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　徐光興1989年初出國(guó)留學(xué)，專攻臨床心理學(xué)、精神分析及心理咨詢和診斷技術(shù)，先后獲美國(guó)Ph.D.心理學(xué)博學(xué)博士學(xué)位和日本教育學(xué)博士學(xué)位。1998年3月作為上海市海外高層次留學(xué)人才引進(jìn)回國(guó)?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心主任，臨床心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)碩士生導(dǎo)師等。目前承擔(dān)國(guó)家教育部研究課題“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等重大科研項(xiàng)目多項(xiàng)?；貒?guó)以后主要代表著作有《心理醫(yī)生手記》、《情緒智力的測(cè)定與訓(xùn)練》、《學(xué)校心理咨詢優(yōu)秀案例集》、《學(xué)校心理學(xué)——心理輔導(dǎo)與咨詢》等。

圖書目錄

    序
   本書使用說明
    一、答年輕父母問
    二、感知、精巧運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練
    第一條手指靈活性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
    第二條手腦并用能力訓(xùn)練（1）
    手腦并用能力訓(xùn)練（2）
    第三條想象力訓(xùn)練
    第四條手指協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練
    第五條手指靈活性訓(xùn)練（l）
    手指靈活性訓(xùn)練（2）
    三、比納智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
   四、思維與認(rèn)知活動(dòng)的訓(xùn)練
    第六條思維敏捷性訓(xùn)練
    第七條觀察力訓(xùn)練
    第八條認(rèn)知能力、口語能力訓(xùn)練
    第九條觀察力和動(dòng)手操作能力訓(xùn)練
   五、韋克斯納兒童智力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
   六、語言能力訓(xùn)練
    第十條口語表達(dá)能力訓(xùn)練
    第十一條傾聽與注意力訓(xùn)練
    第十二條理解力與表現(xiàn)力訓(xùn)練
    第十三條口語表達(dá)、交往能力訓(xùn)練
    第十四條思維敏捷性訓(xùn)練
    第十五條觀察力、口語表達(dá)能力訓(xùn)練
   七、考夫曼兒童智力、學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介
   八、社會(huì)性訓(xùn)練
    第十六條自我保護(hù)能力訓(xùn)練
    第十七條社會(huì)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練
    第十八條生活能力訓(xùn)練（1）
    生活能力訓(xùn)練（2）
    第十九條自我保護(hù)意識(shí)訓(xùn)練
   九、考夫曼兒童智力、學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介（續(xù)）
   十、生活自理能力訓(xùn)練
    第二十條生活自理能力訓(xùn)練（1）
    生活自理能力訓(xùn)練（2）
    生活自理能力訓(xùn)練（3）
    第二十一條培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣
    第二十二條良好的生活習(xí)慣訓(xùn)練
   十一、三種不同的兒童智力測(cè)驗(yàn)比較表（表1）
   十二、粗大運(yùn)動(dòng)與體力的訓(xùn)練
    第二十三條身體形象認(rèn)知
    第二十四條平衡、協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練
    第二十五條肌體平衡能力訓(xùn)練
    第二十六條運(yùn)動(dòng)信調(diào)能力訓(xùn)練（l）
    運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（2）
    運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（3）
    第二十七條動(dòng)作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
   十三、答兒童智力測(cè)驗(yàn)問題