兒童文學(xué)新視野

　　兒童文學(xué)是文學(xué)，一般文學(xué)的研究方法也適用于兒童文學(xué)。不過(guò)，作為一門具有獨(dú)立性的學(xué)科，兒童文學(xué)還有自身的研究范疇和自已特有的研究范式。研究方法對(duì)學(xué)科的發(fā)展極為重要。在古希臘神話中有這樣一個(gè)故事，美麗的阿里阿德涅公主送給勇士忒修斯一只會(huì)滾動(dòng)的線團(tuán)，這只線團(tuán)引導(dǎo)忒修斯通過(guò)多歧而混亂的路進(jìn)入迷宮，殺死了怪物彌諾陶洛斯，然后，忒修斯叉由線團(tuán)引導(dǎo)從迷宮中走出。這個(gè)神話故事具有原型的意味，它表現(xiàn)了在人類文化尚未發(fā)達(dá)到對(duì)外物和自我有較高把握力的時(shí)代，人類對(duì)方法的感性化理解和渴求。在古希臘語(yǔ)言里，“方法”這一概念是由“沿著”和“道路”兩個(gè)詞組合而成，意為“遵循某一道路”，體現(xiàn)了一種樸素的、直觀的方法觀念。方法本質(zhì)上是一種手段、工具，是主體和客觀的中介。也有學(xué)者指出：“方法的本質(zhì)在于，它一方面是聯(lián)結(jié)主客體的中介，同時(shí)，它不僅是一個(gè)中介物，而且可以作為獨(dú)立存在的研究對(duì)象，即超越這一中介，達(dá)到對(duì)本體的把握?！狈椒ㄊ亲杂X，方法是效率，方法是優(yōu)化，方法是發(fā)現(xiàn)和開拓。對(duì)中國(guó)的兒童文學(xué)理論研究來(lái)說(shuō)，方法論顯得尤為重要。要抵達(dá)兒童文學(xué)這門獨(dú)特學(xué)科的堂奧，必須尋找引導(dǎo)路徑的“阿里阿德涅線團(tuán)”。

暫缺《兒童文學(xué)新視野》作者簡(jiǎn)介