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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高中歷史科書的主體結(jié)構(gòu)安“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。本冊(cè)教科書共七個(gè)“學(xué)習(xí)專題”，每一“學(xué)習(xí)專題”由“專題導(dǎo)學(xué)”和“學(xué)習(xí)內(nèi)容”兩部分構(gòu)成?！皩ｎ}導(dǎo)學(xué)”包括“導(dǎo)語”和“學(xué)習(xí)建議”兩個(gè)欄目，主要介紹本專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議?！皩W(xué)習(xí)內(nèi)容”是“學(xué)習(xí)專題”的主體。每一“學(xué)習(xí)專題”有２－３個(gè)“學(xué)習(xí)內(nèi)容”。每一學(xué)習(xí)內(nèi)容有若干個(gè)子目，文中配插有“想一想”、“讀一讀”等提示框和若干幅說明教科書內(nèi)容的歷史圖表。正文后附設(shè)自我測(cè)評(píng)、材料閱讀與思考、知識(shí)鏈接等欄目，以拓展我們的知識(shí)面，提高分析和解決問題的能力。為培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和探究歷史問題的能力，本冊(cè)教科書還設(shè)有兩課“學(xué)習(xí)與探究”課。為了讓同學(xué)們自我檢測(cè)本模塊的學(xué)習(xí)情況，書后設(shè)有“本模塊學(xué)習(xí)檔案”包括學(xué)習(xí)重點(diǎn)歸納、收獲與存疑、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄。它是我們學(xué)習(xí)歷史的成長(zhǎng)記錄，一定要加以重視。<

作者簡(jiǎn)介

暫缺《歷史選修·探索歷史的奧秘·普通高中課標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

專題一　走近歷史
　一　歷史的由來
　二　歷史的積累
　三　歷史就在我們身邊
　四　認(rèn)識(shí)歷史和理解歷史
專題二　文明起源的探索
　一　中國歷史的傳說時(shí)代
　二　夏史之謎
專題三　神秘的克里特文明
　一　希臘神話中的克里特
　二　印證荷馬史詩
　三　西方文明的源頭
　四　克里特文明衰落之謎
專題四　非洲文明探秘
　一　非洲的古人類
　二　埃及古文明
　三　津巴布韋的發(fā)現(xiàn)
專題五　三星堆的發(fā)現(xiàn)與古蜀文明
　一　三星堆遺址
　二　古蜀文明的新認(rèn)識(shí)
專題六　瑪雅文明的盛衰
　一　探尋瑪雅文明　
　二　瑪雅文明的成就
　三　瑪雅的神和人
專題七　體驗(yàn)歷史學(xué)的趣味
　一　嘗試考古
　二　我們身邊的文物
　三　故紙堆里的新鮮信息
學(xué)習(xí)與探究之一　考古田野調(diào)查小實(shí)習(xí)
學(xué)習(xí)與探究之二　如果我是歷史學(xué)家
本模塊學(xué)習(xí)檔案
附錄
　一　部分詞匯中英文對(duì)照
　二　課外讀物推薦書目
　三　歷史學(xué)習(xí)推薦網(wǎng)站