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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書(shū)內(nèi)容有兩大部分，第一大部分是書(shū)最前面包括本文在內(nèi)的三篇文章；第二大部分是書(shū)的主體。前面的三篇文章在書(shū)中所占篇幅雖然不大，但它在編者就廣大高中生議論文習(xí)作中存在帶有普遍性的幾個(gè)問(wèn)題所集中的闡釋?zhuān)渲杏欣硇苑治龊头椒ǖ闹笇?dǎo)，細(xì)讀后，讀者會(huì)對(duì)有關(guān)議論文寫(xiě)作中的一些宏觀問(wèn)題有一個(gè)較為全面的理性認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)，它們不但對(duì)讀者閱讀本書(shū)是一個(gè)指導(dǎo)。而且對(duì)學(xué)生的議論文寫(xiě)作訓(xùn)練也是一個(gè)總的具體指導(dǎo)。本書(shū)的主體部分，編者羅列了四五十個(gè)論題，這些論題幾乎涵蓋了生活的方方面面，體現(xiàn)了本書(shū)“大全”的特點(diǎn)，這足可以為學(xué)生在平時(shí)的議論文訓(xùn)練中，為任何論題找到可參考的例文、可選用的觀點(diǎn)和論據(jù)。本書(shū)的“大全”的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了本書(shū)的工具性特點(diǎn)。因此本書(shū)可以說(shuō)是一本中學(xué)生作文學(xué)習(xí)的必備工具書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《應(yīng)用寫(xiě)作》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

怎樣利用“應(yīng)用大全”提高議論文寫(xiě)作水平
（代前言）
議論生風(fēng)
——一個(gè)高中生的獨(dú)立思考能力與邏輯力量
高中生議論文寫(xiě)作難點(diǎn)及突破
愛(ài)國(guó)
觀點(diǎn)確認(rèn)
作品精讀
我的價(jià)值在中國(guó)
中國(guó)的大車(chē)我們拉
不忘國(guó)恥奮發(fā)圖強(qiáng)
論據(jù)速遞
志向
觀點(diǎn)確認(rèn)
作品精讀
百學(xué)先立志
——讀《毛澤東與他的老師們》有感
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?br /> ——讀《陳蕃之志》有感
一屋不掃又何妨？
——為“掃天下者”講幾句話(huà)
論據(jù)速遞
教育
觀點(diǎn)確認(rèn)
作品精讀
談“應(yīng)試教育”的危害
給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神
學(xué)學(xué)孟母又何妨？
論據(jù)速遞
友誼
觀點(diǎn)確認(rèn)
作品精讀
說(shuō)“友道”
朋友
說(shuō)朋友
論據(jù)速遞
實(shí)踐
觀點(diǎn)確認(rèn)
作品精讀
實(shí)踐出真知
實(shí)踐出真知
在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
論據(jù)速遞
真理
正義
審美
習(xí)慣
幸福
痛苦
榮譽(yù)
道德
精神
奉獻(xiàn)
機(jī)遇
節(jié)儉
清廉
……