小組工作

　　小組工作作為社會工作方法之一，主要由社會工作者通過有目的的小組活動和組員間的互動，處理個人、人與人之間、人與環(huán)境之間的問題，開發(fā)個人潛能，學習解決問題的方法，從而獲得個人成長。小組工作在國內(nèi)外的社會工作實務(wù)中，在社會工作專業(yè)教育中，都占據(jù)著重要的地位。本書的主要內(nèi)容包括：小組工作的發(fā)展，小組工作的價值觀和職業(yè)倫理，小組工作的基本模式和理論基礎(chǔ)，小組的動力，小組發(fā)展過程與各階段技巧，小組的評估以及小組工作在本土的實踐與反思等，具體內(nèi)容如下。第一章概括了小組工作的含義、功能與類型以及小組工作的演變與發(fā)展，幫助學生了解小組工作的產(chǎn)生和發(fā)展，以及在中國應(yīng)用小組工作的社會文化背景。第二章主要闡述了小組工作的價值觀和職業(yè)倫理。主要從介紹國外與中國港臺小組工作的價值觀和職業(yè)倫理入手，探討在中國開展小組工作應(yīng)該遵守的價值觀和職業(yè)倫理，啟發(fā)學生思考如何將西方的價值觀與中國本土社會、文化背景有機結(jié)合，發(fā)展出本土的價值觀和職業(yè)倫理。第三章介紹了小組工作的理論基礎(chǔ)和基本模式。通過系統(tǒng)介紹社會學習理論、社會系統(tǒng)理論、群體動力學等基礎(chǔ)理論和社會目標模式、治療模式和互惠模式等常用模式，幫助學生全面了解小組工作的理論基礎(chǔ)，為下一步小組工作技巧的學習奠定基礎(chǔ)。第四章到第十一章詳細介紹了小組的整個過程。包括小組的領(lǐng)導，小組的籌備和計劃，小組的初期、中期及后期各階段的特點、目標、任務(wù)、活動設(shè)計及帶領(lǐng)技巧，小組的評估等。通過基本技巧的訓練，讓學生了解小組的全過程，掌握帶領(lǐng)小組工作過程中的常用技巧，使學生在專業(yè)實習階段能夠自己籌備并帶領(lǐng)小組。最后一章，通過介紹小組工作在不同人群中的應(yīng)用以及在中國的發(fā)展趨勢等，來探索小組工作本土化問題。書中穿插了大量小組實務(wù)案例，并設(shè)計了多種形式的學習活動和豐富的游戲，使學生的學習過程更生動靈活。小組工作的理論與實際相結(jié)合，是將國外與中國港臺有關(guān)小組工作的理論與我國小組工作的教學和實踐相結(jié)合的一個初步嘗試，以期能達到拋磚引玉之效。

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