與孩子一起讀論語

　　黃仁宇在《萬歷十五年》論述李贄一章時，說：《論語》中提到“仁”字的語錄共66條，沒有哪兩條的解釋是相同的，一處一個說法。后世讀者必須把這些互不相關聯的語錄再三誦讀，再三思索，才有可能理解它的真實內涵。“一般來說，仁與慈愛、溫和、惻穩(wěn)、以天下為己任等等觀念相通?！薄熬C合來說，溫和有禮，慷慨大方是它的初級階段?！毕蚋唠A段邁進，“最終達到無我”。所以，“仁是最容易獲得的品質”，也是最難保持的品質。本書通俗易懂，它包括《論語》的原文、注釋、譯文以及附記。作者力求對每篇每章甚至每一句話每一個字找到一種最準確、最合理的解釋，并結合自己的理解和感悟題寫了附記。

　　趙連起 （1940．2—2005．5），河北南皮縣人，高級編輯。1965年畢業(yè)于山東師范大學中文系。曾任中國作家協會山東分會會員、山東當代文學研究會會員、德州地區(qū)文學研究會會長、德州地區(qū)作家協會副主席。先后在山東省禹城縣城關公社、禹城縣文化館、德州地區(qū)文化局、中共德州地委宣傳部、德州地區(qū)社聯、德州日報社工作。歷任中共德州地委宣傳部科長、德州地區(qū)社聯副主席、德州日報社總編輯、黨組書記、中共德州地委宣傳部副部長。曾被評為地區(qū)級科技拔尖人才。從事文學評論工作多年，發(fā)表文章百余篇，作品多次在省、市獲獎。曾出版專著《文苑擷英》、《改革大潮中的德州》、《健康參考手冊》（上、中、下）等。