漢語應(yīng)試指南

　　漢語作為外語教學(xué)能力考試是國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于2005年開始設(shè)立的國家級考試，其目的是對外漢語教師就掌握的知識結(jié)構(gòu)和能力進(jìn)行檢測。其前身是于1990年開始設(shè)立的對外漢語教師資格考試。隨著我國綜合國力的不斷提高和國際地位的不斷提升，漢語在國際交往中的作用日顯重要，對外漢語教學(xué)事業(yè)也日益興旺。2005年7月２0日我國在北京首次舉辦了以漢語為主題的世界漢語大會(huì)。國家漢辦宣布：目前世界各國通過各種方式學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)超過3000萬，有100個(gè)國家超過2500余所大學(xué)在教授漢語。前國務(wù)院副部理錢其琛曾經(jīng)高度評價(jià)對漢語教學(xué)工作，說它是“國家的事業(yè)”、“民族的事業(yè)”。各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展要求有更多合格的對外漢語教師從事對外漢語教學(xué)工作。因此，幾年來，參加對外漢語教師資格考試的人數(shù)逐年增多?，F(xiàn)在國家漢辦根據(jù)形勢發(fā)展的需要，不但放寬了了考試報(bào)名的條件，而且將考試正式更名為“漢語作為外語教學(xué)能力考試”，目的都是為了吸納更多人參與到這一重要的事業(yè)中來。然而并不是每個(gè)會(huì)講漢語的人就一定能教好漢語。凡從事對外漢語教學(xué)工作的教師至少應(yīng)該熟悉對外漢語教學(xué)理論、語言學(xué)、漢語學(xué)、中國文化學(xué)等方面的知識，并且能夠較好地掌握與應(yīng)用。為了應(yīng)對在我國首次進(jìn)行的“漢語作為外語教學(xué)能力考試”，幫助考生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，我們編寫了此套漢語作為外語教學(xué)能力考試參考叢書，希望能對考生順利通過考試有所幫助。

暫缺《漢語應(yīng)試指南》作者簡介