設計：以教育的名義

　　該書為中央美術學院第十工作室實驗教學案例的第三本。記錄了Eric和Harry兩名外籍教師在中央美術學院的教學經(jīng)歷。在本書中，建筑教育是“人才培養(yǎng)”大目標下的一個方面。建筑教育不能只滿足于基本的職業(yè)技能培訓，而要從人才的全面培養(yǎng)和發(fā)展來考慮，這使跨越專業(yè)范疇而涉及其他一些學科領域進行教學成為當前建筑教育的重要手段和內容，它一方面要滿足建筑設計的基本職業(yè)需求，另一方面又要在提高建筑創(chuàng)作水平、適應新時期發(fā)展這個戰(zhàn)略目標上強化設計。

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