美國(guó)語(yǔ)文（共三冊(cè)）

　　中國(guó)第一套系統(tǒng)引進(jìn)的西方中學(xué)教材！閱讀美國(guó)著名中學(xué)經(jīng)典教材，感受西方文化教育獨(dú)特魅力！中國(guó)教師的最佳教學(xué)參考，中國(guó)學(xué)生的最佳課外讀物！本書(shū)是美國(guó)當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)言教程，選編的課文以美國(guó)歷史的發(fā)展為線索，取材于不同時(shí)代的具有廣泛社會(huì)影響及文學(xué)代表意義的文章，完整體現(xiàn)了語(yǔ)文教育的人文性、綜合性及開(kāi)放性，尤其課后問(wèn)題的設(shè)置、編配極具趣味性、現(xiàn)實(shí)性，對(duì)學(xué)生文學(xué)綜合素質(zhì)的掊養(yǎng)有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。教程很好地平衡了知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生綜合能力的發(fā)展，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生多元化思維的同時(shí)，更加注意其個(gè)性思維的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，既是語(yǔ)言教程，也是歷史人文教程、思想實(shí)踐教程。我們誠(chéng)摯建議家長(zhǎng)和教師不要把本書(shū)作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具，那樣無(wú)異于買(mǎi)櫝還珠。我們要認(rèn)真注意的是：他們的課文為什么這樣編選他們的習(xí)題為什么這樣設(shè)計(jì)他們想達(dá)到什么樣的目的他們方式訓(xùn)練出來(lái)的孩子與我們有什么不同

暫缺《美國(guó)語(yǔ)文（共三冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介