中學歷史新教材新教法

第一部分 理論篇
第一章 歷史學科的特點與歷史教學的基本原則
第二章 我國歷史教學的產生和發(fā)展
第三章 中學歷史教育的任務與歷史教育任務的完成
第一節(jié) 歷史基礎知識的教學
第二節(jié) 思想政治與道德品質教育
第三節(jié) 開發(fā)智力和培養(yǎng)能力
第四節(jié) 歷史學科能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 歷史綜合能力與高考文科綜合能力的培養(yǎng)
第四章 當代西方歷史觀
第一節(jié) 后現代主義教育思潮及其對歷史教學的借鑒意義
第二節(jié) 當代西方文化形態(tài)史觀、自由主義歷史觀和反歷史主義的史學理論
第三節(jié) 當代西方馬克思主義歷史觀
第五章 我國歷史教育新理念
第二部分 教材篇
第六章 中學教學計劃
第一節(jié) 我國教學計劃的發(fā)展
第二節(jié) 面向21世紀的新課程計劃
第七章 中學歷史教學大綱與課程標準
第一節(jié) 中學歷史的教學大綱
第二節(jié) 21世紀高中歷史教學大綱
第八章 我國現行高級中學歷史教材
第一節(jié) 新編高中《中國古代史》簡介
第二節(jié) 新編高中《中國近代現代史》上下冊簡介
第三節(jié) 新編高中《世界近代現代史》上下冊簡介
第四節(jié) 中學歷史學科基本知識體系
第三部分 教法篇
第九章 中學歷史學科課程教學方法
第一節(jié) 如何備課與說課
第二節(jié) 如何組織課堂教學
第三節(jié) 如何指導課后鞏固和評估
第四節(jié) 如何運用學案導學法
第五節(jié) 如何開展計算機輔助教學
第十章 歷史綜合實踐活動課
第一節(jié) 歷史綜合實踐活動課與素質教育
第二節(jié) 研究性學習的教學策略
第三節(jié) 歷史非研究性學習綜合實踐活動課的指導策略
第十一章 當代西方教學模式在歷史教學中的運用
第一節(jié) 信息加工型教學模式在歷史教學中的應用
第二節(jié) 社會型教學模式在歷史教學中的運用