高中物理超級表解

　　一、內容說明　“新課標”和2005年考試說明中指出：要求學生建立完整的知識能力結構，包括學科的方法能力、思維能力、表達能力。　每個學科都有自己學科的知識框架、體系和網絡。高考復習則是在教師指導下完成學科知識框架的建構，探求學科知識的內部聯系和規(guī)律，把知識的點連成線，把線織成網，經過分析、條理、綜合、轉化、遷移，喚起舊記憶，激發(fā)新思考，生成新的知識點和能力點。當這個過程完成之后，面對高考，就會胸有成竹，信心百倍，也才有可能對所面臨的考試有自己的分析、思考、規(guī)劃和預測?！　陡咧形锢沓壉斫狻妨η篌w現新課標精神，順應高考命題方向，符合《考試大綱》要求，對高中學生及考生在物理知識點能力點的建立、梳理、熟悉、掌握上有所幫助?！⌒戮瘛⑿吕砟?、新題型?！”緯跐撔难芯俊缎抡n程標準》、《中學物理教學大綱》、《高考物理考試說明》的基礎上，參考幾十本教學、考試資料精心編寫而成。全書體現了新課標、考試說明的新精神、新理念、新思路，輯錄了2005年的全國各省市高考試題的新題型。力求在新一輪高考復習中幫助你做到物理知識體系心中有樹，高考知識點心中有數，對高考命題的趨向、方式、以及應試的規(guī)律、方法有前瞻性的思考?！】茖W化、知識化、系統化。　高中物理是一個博大龐雜的知識能力體系，本書將物理知識作了大量的篩選、整理、統合工作，注重知識的科學性、系統性、全面性。將知識內容加以系統分類，明確派生關系，以簡單、明晰的“表格”形式展現出來，重點突出、要點明晰，知識內在關系一目了然。 清晰、直觀、簡便、高效?！”緯鶕锢碇R條塊分明的特點，針對不同知識點、能力點的具體要求，將物理知識系統歸類，用“表解”的方式呈現，使知識形象化、圖表化，知識點清晰直觀，信息容量大，效度高，查找便利，使用方便?！《Ⅲw例說明　1、本書參考《新課程標準》、《中學物理教學大綱》、《高考物理考試說明》綜合知識系統的內在聯系組織單元，安排知識點，建立知識網絡。　2、每個單元分“知識網絡”、“知識表解”、“典型例題”三部分?！爸R網絡”將本單元知識內容加以系統分類，明確派生關系，以簡單、明晰的網絡形式展現出來?！爸R表解”用表格的形式對知識點、能力點進行歸納、整理和解讀。“典型例題”是近幾年，特別是2004、2005年高考試題的示例、講解，以強化、落實前面所講的知識?！?.各表的名稱均在目錄中列出，便于查找、閱讀、檢索。4.雖然，參加本叢書編寫的主要作者多中畢生從事中學教學教研具有豐富經驗的老教師、老專家，但對某些知識點的處理、表達上不免有局限性，也難免會有掛一不漏萬的地方。

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