對外漢語語感教學(xué)探索

自序
論漢語語感教學(xué)
第二語言教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)語感為導(dǎo)向
漢語稱謂教學(xué)探討
論突出以目標為導(dǎo)向的交際技能訓(xùn)練
對漢語教材練習(xí)設(shè)計的考察與思考
試論英漢對比在基礎(chǔ)漢語教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)于漢語教學(xué)技巧的兩點思考
探索漢語閱讀的微技能
試論文化混融語境中的交際與漢語教學(xué)
論對外漢語文化教學(xué)及教師的雙文化意識
試論漢語語感教學(xué)與教材創(chuàng)新
中高級漢語教學(xué)應(yīng)突出修辭能力培養(yǎng)
也談“對外漢語”及學(xué)科名稱問題
對外漢語教學(xué)理論的新作
留學(xué)生標點符號書寫偏誤分析
“漢字難學(xué)”的分析與對策
關(guān)于改進漢字教學(xué)的探索
論對外漢字教學(xué)的階段性策略
研究學(xué)習(xí)策略改進漢字教學(xué)
漢字教學(xué)策略與漢字教材編寫
論漢字文化崇拜
略論東南亞地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀與對策
讓學(xué)漢語成為一件快樂的事情
讓華文學(xué)習(xí)跟著語感走
實施漢語批評言語行為的中外對比研究
“眼”的隱喻說略
香港普通話教學(xué)的若干問題
重視對英語發(fā)展趨勢和交際語體的研究
略論字母詞語的歸屬與規(guī)范
音譯外來詞評說