問題教學(xué)

一、問題教學(xué)的歷史發(fā)展
（一）問題教學(xué)的早期發(fā)展
（二）當(dāng)代對(duì)問題教學(xué)的多樣化探索
（三）問題教學(xué)理論的提出
（四）新課程與問題教學(xué)
二、問題教學(xué)的基本原理
（一）問題教學(xué)的界定
（二）問題教學(xué)的理論基礎(chǔ)
（三）問題教學(xué)的功能
（四）問題教學(xué)的目標(biāo)
（五）問題教學(xué)的一般過程
三、問題教學(xué)的策略
（一）創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
（二）提問的策略
（三）處理學(xué)生回答的策略
（四）指導(dǎo)研究的策略
（五）指導(dǎo)問題解決的策略
四、問題教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)
（一）注重獨(dú)立人格的培養(yǎng)
（二）注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
（三）適合學(xué)生的特點(diǎn)
（四）創(chuàng)造良好的課堂氣氛
（五）盡量我我地調(diào)協(xié)開放性問題
（六）采取多樣化的學(xué)習(xí)和教學(xué)形式
（七）探索合理的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
五、問題教學(xué)中的教師
（一）問題教學(xué)中的教師角色
（二）問題教學(xué)中的師生關(guān)系
（三）問題教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求
后記