班主任的人格·情感·魅力

寫給讀者的話
你想請(qǐng)青春和生命得到延伸嗎？那你就當(dāng)班主任吧！
只有人格的力量，才能鞏固和深化教育效果
向?qū)W生付出真摯的愛，學(xué)生才能用愛回報(bào)社會(huì)
教育學(xué)生如何做人，是素質(zhì)教育的起點(diǎn)和核心
尊重學(xué)生的人格和情感，學(xué)生才愿意接受你的教育
做好情感的溝通，就能填平“代溝”
寓教于活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能
其身正，不令則行；其身不正，雖令不從
妥善處理敏感問(wèn)題，化緊張為輕松，變抵觸為和諧
說(shuō)教有魅力，才能留下深刻的印象和產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響
學(xué)校無(wú)小事，事事有教育
家長(zhǎng)會(huì)是聯(lián)系學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的紐帶
現(xiàn)代通讀聯(lián)絡(luò)再方便、快捷，也不能完全取代家訪的作用
團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓1+1＞＞2
不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，才能邁過(guò)“管理員”的門檻
要教育學(xué)生，使之要學(xué)；要指導(dǎo)學(xué)生，使之會(huì)學(xué)
后記——走出人生的坎坷，才能感悟生活的幸福