生命教育論

　　本書針對我國教育現(xiàn)實中漠視學(xué)生個體生命價值的思想傾向以及某些摧殘學(xué)生個體生命活力的教育弊端，通過對古今中外思想家有關(guān)生命與生命教育的觀點、學(xué)說的梳理，以及對教育實踐中活的生命個體的審視，從不同視角闡釋了生命的意義和價值，并對生命教育的內(nèi)涵作了多方面的剖析。在此基礎(chǔ)上，揭示了我國教育現(xiàn)實中受教育者生命“異化”的種種表征，批判性地探討了生命在教育場域“異化”的原因、重點論述了教育的生命價值觀的重建問題，提出了生命教育的七大原則。本書觀點明確，文筆流暢，感情飽滿，是一項有思想深度和豐富內(nèi)涵的研究成果。

暫缺《生命教育論》作者簡介