初中物理教學法上冊：初中物理教學通論

緒論
第一編 初中物理教學的基本理論問題
第一章 初中物理教學的目的和任務
1．1 義務教育的目的與任務
1．2 初中物理教學的目的和任務
第二章 初中物理教學的內(nèi)容與結構
2．1 研究課程和教材的方法
2．2 物理學的學科結構及其特點
2．3 初中物理教學內(nèi)容的選取和初中物理課程結構
2．4 初中物理教材的體系和結構
第三章 初中學生學習物理的心理特點與思維規(guī)律
3．1 教學心理因素分析的主要內(nèi)容
3．2 中學生學習心理的一般特點
3．3 初中學生學習物理的心理素質(zhì)
3．4 克服學習物理的心理障礙，發(fā)展心理素質(zhì)
第四章 初中物理教學過程和教學原則
4．1 物理教學過程
4．2 初中物理教學原則
第二編 初中物理教學的若干具體問題
第五章 實驗教學
5．1 物理教學必須以實驗為基礎
5．2 演示實驗教學的基本要求及觀察指導
5．3 學生分組實驗的一般過程及教學要求
5．4 邊教邊實驗的教學特點及基本要求
[附] 物理實驗教學教案二則
第六章 物理概念教學
6．1 物理概念教學的重要性
6．2 重點物理概念的教學要求
6．3 初中學生學習物理概念中常見的問題
6．4 物理概念教學
[附] 物理概念教學教案五則
第七章 物理規(guī)律教學
7．1 物理規(guī)律教學的重要性
7．2 重點物理規(guī)律的教學要求
7．3 學生學習物理規(guī)律中的常見問題和心理障礙
7．4 初中物理規(guī)律的教學
[附] 物理規(guī)律教學教案三則
第八章 初中物理復習教學
8．1 物理復習的意義
8．2 物理復習的種類
8．3 物理復習的方法
[附] 復習教學教案三則
第九章 教學手段在初中物理教學中的運用
9．1 運用教學手段應處理好幾個關系
9．2 語言的運用
9．3 板書、板畫、掛圖和模型的運用
9．4 幻燈、投影、電視、錄像的運用
9．5 電子計算機輔助物理教學
第十章 物理課外活動
10．1 初中物理課外活動的特點和作用
10．2 物理課外活動的組織形式、活動內(nèi)容及其指導
第十一章 物理測驗與評價
11.1 測量、測驗與評價
11.2 物理測驗的編制
11.3 數(shù)理統(tǒng)計的幾個基本概念
11.4 物理測驗的評價
第三編 初中物理老師的備課與教學研究
第十二章 初中物理老師的備課
第十三章 物理教學研究