初中物理教學(xué)法上冊：初中物理教學(xué)通論

緒論
第一編 初中物理教學(xué)的基本理論問題
第一章 初中物理教學(xué)的目的和任務(wù)
1．1 義務(wù)教育的目的與任務(wù)
1．2 初中物理教學(xué)的目的和任務(wù)
第二章 初中物理教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
2．1 研究課程和教材的方法
2．2 物理學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)
2．3 初中物理教學(xué)內(nèi)容的選取和初中物理課程結(jié)構(gòu)
2．4 初中物理教材的體系和結(jié)構(gòu)
第三章 初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理特點(diǎn)與思維規(guī)律
3．1 教學(xué)心理因素分析的主要內(nèi)容
3．2 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn)
3．3 初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理素質(zhì)
3．4 克服學(xué)習(xí)物理的心理障礙，發(fā)展心理素質(zhì)
第四章 初中物理教學(xué)過程和教學(xué)原則
4．1 物理教學(xué)過程
4．2 初中物理教學(xué)原則
第二編 初中物理教學(xué)的若干具體問題
第五章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
5．1 物理教學(xué)必須以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)
5．2 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求及觀察指導(dǎo)
5．3 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的一般過程及教學(xué)要求
5．4 邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)特點(diǎn)及基本要求
[附] 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案二則
第六章 物理概念教學(xué)
6．1 物理概念教學(xué)的重要性
6．2 重點(diǎn)物理概念的教學(xué)要求
6．3 初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念中常見的問題
6．4 物理概念教學(xué)
[附] 物理概念教學(xué)教案五則
第七章 物理規(guī)律教學(xué)
7．1 物理規(guī)律教學(xué)的重要性
7．2 重點(diǎn)物理規(guī)律的教學(xué)要求
7．3 學(xué)生學(xué)習(xí)物理規(guī)律中的常見問題和心理障礙
7．4 初中物理規(guī)律的教學(xué)
[附] 物理規(guī)律教學(xué)教案三則
第八章 初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)
8．1 物理復(fù)習(xí)的意義
8．2 物理復(fù)習(xí)的種類
8．3 物理復(fù)習(xí)的方法
[附] 復(fù)習(xí)教學(xué)教案三則
第九章 教學(xué)手段在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
9．1 運(yùn)用教學(xué)手段應(yīng)處理好幾個關(guān)系
9．2 語言的運(yùn)用
9．3 板書、板畫、掛圖和模型的運(yùn)用
9．4 幻燈、投影、電視、錄像的運(yùn)用
9．5 電子計算機(jī)輔助物理教學(xué)
第十章 物理課外活動
10．1 初中物理課外活動的特點(diǎn)和作用
10．2 物理課外活動的組織形式、活動內(nèi)容及其指導(dǎo)
第十一章 物理測驗(yàn)與評價
11.1 測量、測驗(yàn)與評價
11.2 物理測驗(yàn)的編制
11.3 數(shù)理統(tǒng)計的幾個基本概念
11.4 物理測驗(yàn)的評價
第三編 初中物理老師的備課與教學(xué)研究
第十二章 初中物理老師的備課
第十三章 物理教學(xué)研究