外國留學生漢語寫作指導(dǎo)

　　用漢語寫作，對外國留學生來說比學口語更為困難。寫《對外漢語教材系列：外國留學生漢語寫作指導(dǎo)》的目的是為了幫助外國留學生克服漢語寫作中的障礙，熟悉和掌握漢語的書面語，也希望對其他學習漢語寫作的讀者有所幫助?！ぁ秾ν鉂h語教材系列：外國留學生漢語寫作指導(dǎo)》中不做寫作理論的闡述，只對寫作技巧做簡單的說明。本教材側(cè)重于語言的練習，包括漢語寫作的常用格式，一些文體的常用詞語，寫人寫事常用的手法、詞語等，針對學生寫作中容易出現(xiàn)的錯誤，結(jié)合評講有步驟地加以訓練?！ぷ⒅貙W生的漢語書面語的學習和成段表達的訓練，讓學生學習掌握一種意思的多種形式，體會各種表達方式的細微差別，引導(dǎo)學生按照漢語的習慣表達自己的思想觀點。評改是每課的重要環(huán)節(jié)。不僅指出毛病，加以改正，還往往適當加以講解，希望讀者加以比較體會?！と珪☉?yīng)用文、記敘文、說明文、議論文四個部分，以記敘文為主，記敘文部分不再劃分文體，也不再區(qū)分各種記敘手法，而是根據(jù)練習的需要給學生限定不同的寫作范圍。·為突出實用，應(yīng)用文部分給出習慣用語和句型，使學生在實際應(yīng)用時能有所參考。正確運用詞語和句式是學生寫作的難點，所以每課的評改部分除指出應(yīng)該怎么改之外，還針對學生習作中的錯例，通過詞語例釋的方式加以分析，以期對學生有些切實的幫助。為了避免分散注意力，錯別字已經(jīng)改正，不再述評?！ぁ秾ν鉂h語教材系列：外國留學生漢語寫作指導(dǎo)》例文均選自留學生習作。用作范例的作文，編者在語言上做了必要的加工和修改；用作評改的作文和供練習評改的作文，一般未做修改。

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