現(xiàn)代教學基本技能

前言
第一章 教學技能概述
第一節(jié) 什么是教學技能
第二節(jié) 教學技能與教師素質結構
第三節(jié) 教學技能的基本結構與內涵
第四節(jié) 教學技能訓練的意義
第二章 目標編訂技能
第一節(jié) 教學目標概述
第二節(jié) 教學目標分類
第三節(jié) 編寫教學目標的程序和要求
第三章 教案編制技能
第一節(jié) 教案的意義
第二節(jié) 教案編制的要點
第三節(jié) 教案編制的基本類型和要求
第四章 導入技能
第一節(jié) 導入的作用
第二節(jié) 導入的方法
第三節(jié) 導入的原則
第五章 提問技能
第一節(jié) 提問溯源
第二節(jié) 提問的地位和功能
第三節(jié) 現(xiàn)代教學提問存在的問題
第四節(jié) 教學提問的科學設計
第五節(jié) 教學提問應注意的問題
第六章 講授技能
第一節(jié) 講授的意義
第二節(jié) 講授的基本形式
第三節(jié) 講授的基本要求
第七章 討論技能
第一節(jié) 討論的意義
第二節(jié) 討論的基本要求
第三節(jié) 討論的原則
第八章 演示技能
第一節(jié) 演示的意義
第二節(jié) 演示的類型
第三節(jié) 演示的基本要求
第九章 診斷與補救技能
第一節(jié) 診斷概述
第二節(jié) 診斷的方法
第三節(jié) 補救教學的方式
第十章 結課技能
第一節(jié) 結課的作用
第二節(jié) 結課的方法
第三節(jié) 結課的原則
第十一章 教學評價技能
第一節(jié) 教學評價概述
第二節(jié) 教學評價的程序
第三節(jié) 教學評價的原則