本書以量化研究方法為主，系統(tǒng)論述教育科學研究方法的理論、方法和原則，介紹了教育科學研究的實質、特點和過程，以及教育科學研究與社會科學研究之間的關系。結合現(xiàn)代科技與社會發(fā)展，提出教育科學研究應拓寬研究領域，豐富研究方法，例如，采用模擬和地理信息系統(tǒng)等先進方法研究學校管理、教與學的過程等課題；針對信息化時代的特點，研究網絡條件下的教育。另外，本書還增加了教育評價一章。教育評價具有探究評價對象真相、性質規(guī)律的功能，它為教師從事科學研究提供了方法。在以往的同類教材中，通常也設專題來討論教育評價問題，本書則進一步突出了對該方法的介紹。并基于本書為小學教師科學研究提供方法這一目的，對于教育評價的一般方法以及教育評價中具體的指標體系設計等，都作了較為詳細的論述。教師在素質教育中起著關鍵作用，因此，提高教師的科學研究能力尤為重要。本書所論述的方法是進行科學研究常用的最基本的方法，各種研究方法具有很強的可操作性，并與教育實際結合，具有廣泛的應用性，是未來教師必備學科知識。全書具體闡述了各種實驗與研究設計的類型、模式和應用；介紹具有普遍應用價值的、典型的收集研究數據資料并進行統(tǒng)計分析的具體方法；針對教育研究計劃、實施基本程序和撰寫研究報告中容易出現(xiàn)的問題，進行指導性的概括論述。通過本教材的學習，學生可以基本掌握進行教育研究的方法和手段，從而使學生具備結合教育實際進行教育科學研究的能力。
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