美國小學(xué)科學(xué)活動設(shè)計(jì)與示范

　　讀過這本書之后，我首先想到的是，如果我們的孩子從小就能在這樣快樂的游戲當(dāng)中接受這樣全面而系統(tǒng)的科學(xué)教育，我們社會的未來一定是充滿希望的。因?yàn)榭茖W(xué)將使他們以更開放的精神解決問題，以更文明的方式生活；科學(xué)幫助他們鑒賞自然的律令和宇宙的美麗，科學(xué)使他們產(chǎn)生內(nèi)心的滿足，科學(xué)幫助他們關(guān)心所有的動物、關(guān)心我們的自然環(huán)境和社會環(huán)境、鼓勵(lì)他們?yōu)樽约?、為后人保護(hù)現(xiàn)有各類資源。也就是說，本書不僅幫助孩子們從小感受科學(xué)的影響力，同時(shí)它還將培養(yǎng)起青少年對我們所生活的環(huán)境、社會、地球的濃重的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷精神和深重的責(zé)任感。本版的著重點(diǎn)仍然是動手、動腦的方法。杜威說“在動手中學(xué)習(xí)”，恰恰是本書的核心，對學(xué)生們而言最好的學(xué)習(xí)方法是在第一手最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教師們有關(guān)自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋雖說很有趣，但對學(xué)生而言通常缺乏直觀的材料和意義。本書特意為老師、實(shí)習(xí)老師、學(xué)生提供了許多完整的活動，所以即使是初次涉獵科學(xué)的人也能成功操作。所以材料也是在家中、當(dāng)?shù)厥袌龌蚴墙淌依镒顬槌Ｒ姸鴥r(jià)格低廉的?；顒涌捎米鲗W(xué)生的試驗(yàn)、團(tuán)體活動或者是教師示范。本書中的許多想法將極大地豐富課程設(shè)置人員、科學(xué)督學(xué)和其他的學(xué)校管理者對學(xué)校的科學(xué)課程設(shè)置。

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