美國(guó)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與示范

　　讀過(guò)這本書之后，我首先想到的是，如果我們的孩子從小就能在這樣快樂的游戲當(dāng)中接受這樣全面而系統(tǒng)的科學(xué)教育，我們社會(huì)的未來(lái)一定是充滿希望的。因?yàn)榭茖W(xué)將使他們以更開放的精神解決問題，以更文明的方式生活；科學(xué)幫助他們鑒賞自然的律令和宇宙的美麗，科學(xué)使他們產(chǎn)生內(nèi)心的滿足，科學(xué)幫助他們關(guān)心所有的動(dòng)物、關(guān)心我們的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境、鼓勵(lì)他們?yōu)樽约骸楹笕吮Ｗo(hù)現(xiàn)有各類資源。也就是說(shuō)，本書不僅幫助孩子們從小感受科學(xué)的影響力，同時(shí)它還將培養(yǎng)起青少年對(duì)我們所生活的環(huán)境、社會(huì)、地球的濃重的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷精神和深重的責(zé)任感。本版的著重點(diǎn)仍然是動(dòng)手、動(dòng)腦的方法。杜威說(shuō)“在動(dòng)手中學(xué)習(xí)”，恰恰是本書的核心，對(duì)學(xué)生們而言最好的學(xué)習(xí)方法是在第一手最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教師們有關(guān)自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋雖說(shuō)很有趣，但對(duì)學(xué)生而言通常缺乏直觀的材料和意義。本書特意為老師、實(shí)習(xí)老師、學(xué)生提供了許多完整的活動(dòng)，所以即使是初次涉獵科學(xué)的人也能成功操作。所以材料也是在家中、當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)或是教室里最為常見而價(jià)格低廉的。活動(dòng)可用作學(xué)生的試驗(yàn)、團(tuán)體活動(dòng)或者是教師示范。本書中的許多想法將極大地豐富課程設(shè)置人員、科學(xué)督學(xué)和其他的學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校的科學(xué)課程設(shè)置。

暫缺《美國(guó)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與示范》作者簡(jiǎn)介