白鯨

　　《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》明確規(guī)定要把學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)英語課程的總體目標，而學生綜合運用能力的形成有賴于學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質(zhì)的整體發(fā)展。本叢書從美國湯姆森學習出版集團引進，由華南師范大學外國語學院院長何廣鏗教授主譯。每本附送由美國專家朗讀名著的光碟2張，是中學和學習英語的優(yōu)秀聽讀讀物。本叢書非常適合教育部新課標對中學不同階段的不同要求，內(nèi)容編排上遵循由淺入深，從易到難的原則，循序漸進提高中學生的聽讀能力。叢書中的18種世界文學名著均由美國專家簡寫而成，使讀者在提高聽讀能力的同時感受經(jīng)典的持久魅力，無形中提高人文素質(zhì)。相信廣大的英語愛好者也能從中受益。本套英文名著叢書含三種不同水平的讀本。我們相信叢書的出版能為不同層次的中學生提供具有豐富文化內(nèi)涵的精神食糧，為培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力和英語語言運用能力做出貢獻。<

　　赫爾曼·麥爾維爾1819年出生于紐約，那時，麥爾維爾家族成功地經(jīng)營著進口生意。但后來生意失敗了，在赫爾曼以及他的七個兄弟姐妹還是孩子的時候，赫爾曼的父親過世了，這就使得赫爾曼在僅僅接受幾個月的高中教育后就中途輟學，開始工作。然而，他通過閱讀進行了自學，后來他說，他的哈佛和耶魯——偉大的學習學問的學校——實際上就是他的捕鯨旅程。赫爾曼嘗試過很多種工作——農(nóng)活，文員，教書。但是，除了極具誘惑力的大海外，任何東西對他來說都是枯燥無味的。在只有18歲的時候，他第一次登上了一艘往返英國利物浦的船。在僅僅21歲時，他登上了一艘從馬薩諸塞的新貝德福出發(fā)到太平洋的捕鯨船。在一個殘酷無情的船長手下工作了18個月后，赫爾曼在位于太平洋的馬奎索群島跳下了船。就在那里，他被食人族逮住，后來他好不容易逃上了一艘澳大利亞的捕鯨船，返回了美國，并加入了海軍。麥爾維爾在19世紀40年代開始寫作，他的冒險經(jīng)歷成為他撰