體育教學(xué)方法理論與研究案例

體育教學(xué)方法理論篇
第一章 體育教學(xué)方法的概念與含義
　第一節(jié) 教學(xué)方法（體育教學(xué)方法）概念和概念定義所面臨的問題
　第二節(jié) 論體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別
　第三節(jié) 論體育教學(xué)方法的層次
　第四節(jié) 論體育教學(xué)方法的構(gòu)造
　第五節(jié) 論體育教學(xué)方法的基本特性和含義
第二章 體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展
　第一節(jié) 論體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展
　第二節(jié) 對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)方法改革中的問題分析
第三章 體育教學(xué)方法的分類
　第一節(jié) 體育教學(xué)方法分類的意義
　第二節(jié) 對(duì)體育教學(xué)方略（模式）和對(duì)體育教學(xué)手段的分類
　第三節(jié) 對(duì)體育教學(xué)方法（技術(shù)）的分類
第四章 體育教學(xué)方略（模式）的應(yīng)用及其基本要求
　第一節(jié) 體育教學(xué)方略（模式）與體育教學(xué)方法改革的關(guān)系
　第二節(jié) 什么才是教學(xué)模式
第五章 體育教學(xué)方法（技術(shù)）的應(yīng)用及其基本要求
　第一節(jié) 以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法
　第二節(jié) 以直接感知為主的體育教學(xué)方法
　第三節(jié) 以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法
　第四節(jié) 以情景和競賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法
　第五節(jié) 以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法
第六章 體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
　第一節(jié) 合理選用體育教學(xué)方法的意義
　第二節(jié) 選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)
　第三節(jié) 正確或錯(cuò)誤選擇體育教學(xué)方法的實(shí)例與分析
第七章 芻議體育學(xué)習(xí)方法
　第一節(jié) 什么是體育學(xué)習(xí)方法
　第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和掌握運(yùn)動(dòng)技能的步驟與方略
理論篇后記：體育教學(xué)方法理論研究的遺留課題
日本體育教學(xué)方法研究案例篇
　案例1：注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的長跑教學(xué)
　案例2：依靠同學(xué)間互相幫助獲得成功的引體向上的教學(xué)
　案例3：注重培養(yǎng)身體支配能力的跳箱分腿騰越教學(xué)
　案例4：注重學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的“足球心電圖”教學(xué)
　案例5：注重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原理的跳遠(yuǎn)教學(xué)
　案例6：注重學(xué)習(xí)集體形成的“集體墊上運(yùn)動(dòng)”教學(xué)
　案例7：注重“綜合學(xué)習(xí)”的身體表現(xiàn)教學(xué)
　案例8：注重民族文化的舞蹈教學(xué)研究
　案例9： 注重運(yùn)動(dòng)生活化的100分鐘體育教學(xué)
　案例10：海豚式蛙泳的教學(xué)
　案例11：問題解決式的體育教學(xué)
　案例12：讓每個(gè)人都體驗(yàn)成功的“8秒鐘跑”教學(xué)
　案例13：注重個(gè)體差異的耐久跑教學(xué)
參考文獻(xiàn)