德意志聯邦共和國和德意志民主共和國于1990年合并，兩德統(tǒng)一。統(tǒng)一后的德國面積35萬平方公里左右，人口8180萬，民族以德意志為主，官方語言為德語，居民多信奉基督教和天主教，新首都為柏林。大城市有柏林、漢堡、慕尼黑、科隆、法蘭克福、埃森、多特蒙德、斯圖加特、杜塞爾多夫、不來梅等。地理位置：德國位于歐洲中部，南北直線距離為876公里，東西之間相距640公里，邊境線全長為3，758公里。整個德國的地形可以分為五個具有不同特征的區(qū)域：北德低地，中等山脈隆起地帶，西南部中等山脈梯形地帶，南部阿爾卑斯山前沿地帶和巴伐利亞阿爾卑斯山區(qū)。氣候：德國處于大西洋河東部大陸性氣候之間的涼爽的西風帶，溫度大起大落的情況很少見。降雨分布在一年四季。夏季北德低地的平均溫度在18度左右，南部山地為20度左右；冬季北德低地的平均溫度在1.5度左右，南部山地則為-6度左右。歷史：德意志民族的產生是一個延續(xù)了許多世紀的過程。一般認為，德國歷史開始于公元919年。在這一年，薩克森公爵亨利一世取得了東法蘭克王國王位，建立了德意志王國。亨利一世的兒子鄂圖一世繼承王位后為了取得所謂上帝授予的皇權，于公元962年強迫教皇約翰十世在羅馬給他加冕，稱為“羅馬皇帝”，德意志王國便稱為“德意志民族的神圣羅馬帝國”，史稱“第一帝國”。神圣羅馬帝國始終不是一個中央集權的統(tǒng)一國家。隨著地方封建勢力日益強大，皇帝的權力便不斷衰落，形成了不少的邦國。在這四分五裂的帝國中，最大的兩個邦國是普魯士和奧地利。在17-18世紀時，它們都發(fā)展成為當時歐洲大陸的強國。19世紀初，當拿破侖占領德意志時，取消了德意志的神圣羅馬帝國皇帝稱號，有名無實的神圣羅馬帝國就不復存在了。19世紀后半期，普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭，實現了德國在普魯士控制下的統(tǒng)一。1864年對丹麥戰(zhàn)爭后，普魯士和奧地利迫使丹麥割讓石勒蘇益格——荷爾斯泰因地區(qū)。在1866年普魯士和奧地利的戰(zhàn)爭中，奧地利敗北，于是奧地利不得不脫離德意志邦聯。德意志邦聯解體后，代之而起的是包括美因河以北所有各邦在內的、由普魯士主導的北德邦聯。普魯士在1870年爆發(fā)的普法戰(zhàn)爭中擊敗法國，翌年1月18日，普魯士國王威廉一世在法國凡爾賽宮加冕為德意志皇帝，是為“第二帝國”。1914年爆發(fā)的第一次世界大戰(zhàn)以德國的失敗和德意志帝國的瓦解而告終。戰(zhàn)爭也導致德國第一次建立了聯邦共和國，史稱“魏瑪共和國”。1933年1月30日，希特勒建立了法西斯獨裁統(tǒng)治，宣告了魏瑪共和國的終結。這個由希特勒統(tǒng)治的法西斯德國號稱“第三帝國”。1939年3月法西斯德國軍隊開進捷克斯洛伐克；1939年9月1日，德軍進軍波蘭，發(fā)動了歐洲大戰(zhàn)。1945年5月8日，德國在投降書上簽字。第二次世界大戰(zhàn)結束后，盟國對戰(zhàn)敗的德國實行了分區(qū)占領。西方占領軍建立了一個西德政權，即德意志聯邦共和國。不久以后，蘇聯在它的占領區(qū)內建立了一個德國政權德意志民主共和國。1989年東部德國發(fā)生巨變，在1990年10月3日，兩德實現了統(tǒng)一，仍稱為德意志聯邦共和國。旅游景點：德國是一個富有魅力的旅游之國。它為旅游者提供了罕有的豐富多彩的值得游覽的城市與風光；吸引著人們來了解漫長而豐富的歷史以及現代生活的各種形式。引人入勝的旅游目的地比比皆是。在北海和波羅的海岸邊和島嶼上，海洋性氣候溫和宜人。荷爾斯泰因和梅克倫堡的多湖平原使人流連忘返。中等山脈地區(qū)和阿爾卑斯山是徒步旅游者涉足為快的目的地。萊茵河、美因河、摩澤爾河、內卡河、多瑙河、易北河以及薩勒河的河谷充滿了浪漫色彩。遠離交通干線的大約100多條旅游之路，例如“德國童話之路”、“浪漫之路”或“德國葡萄園之路”，揭示了古代的文化風光，使人更加接近自然景色、田園詩般的古老城市和村莊。教育制度：德國約有300余所高等學校（一般都接受外國學生），其中約有90所國立大學。整個高等學校的結構為：（1）大學：大學不僅是教學中心，而且還是獨立的基礎理論研究和應用研究中心。大學通常有權授予文學士、理學士和博士學位。各大學開設的專業(yè)通常包括：醫(yī)學、自然科學、工程學、人文學、法律、神學、經濟學、社會科學、農業(yè)和林業(yè)學。大學崇尚“純科學”，期望造就具有科學觀念和素養(yǎng)的大學生。（2）工業(yè)大學：教學和科研主要面向工業(yè)。然而，許多年以來，工業(yè)大學也發(fā)展成具有綜合性傾向的大學。如在柏林工業(yè)大學，學生可以學習古典哲學、音樂、教育；在德累斯頓工業(yè)大學，學生可以學習哲學、心理學、經濟學。當然，工業(yè)大學的重點主要在于工程學和自然科學。（3）教育學院：主要為小學和中學低年級培養(yǎng)師資，個別教育學院也培養(yǎng)中學高年級師資。目前，只有少數幾個州還獨立設有教育學院，大部分州的教育學院于70年代并入了大學。（4）綜合性大學：綜合性大學是在綜合大學、教育學院、高等專科學校（有時還包括藝術院校）的基礎上發(fā)展起來的。因此，綜合性大學為學生提供了更廣泛的學習機會。其它高等院校，包括設在漢諾威的醫(yī)學和獸醫(yī)學高等學校；設在呂貝克的醫(yī)科大學；設在科隆的德國體育大學；以及設在施佩耶爾的管理學院。非國立大學，這些大學的經濟資助主要來自非政府渠道，如一些教會學校。另有少數的私立大學，專業(yè)偏重于經濟學和醫(yī)學。但她們通常需要收取學費。學位體系如下：理學士（Diplom）專業(yè)為自然科學，工程學，社會科學和經濟學的大學畢業(yè)生將獲得理學士。理學士一般要求在某一學科領域內學習8個學期，并要達到規(guī)定的學習要求。理學士的獲得需要撰寫有深度的，獨立的學位論文（Diplomarbeit），及通過相應的筆試和口試。文學士（MagisterArtium）人文科學，通常也包括一些社會科學的大學畢業(yè)生通常將獲得文學士。與理學士的學位考試相比，文學士的學位考試包括兩門主要學科，或一門主科和兩門副科?？荚嚨囊笠驅W科和大學而相異，但通常都需要撰寫學位論文和通過口試。博士（Doctorate）原則上說，德國大學的任何一個專業(yè)都可以招收博士生。博士生的資格取決于優(yōu)異的大學學習成績。在德國之外獲得學位的學生是否有資格攻讀博士學位，通常決定于大學的學院或系。此外，你必須要找到一位愿意指導你學業(yè)的教授（德國人稱博士之父，Doktorvater）。博士導師可能會給你一個做博士論文的課題，也有可能接受你提出的課題。在德國攻讀博士一般意味著同時也參與研究。除了博士論文的撰寫之外，博士生通常要參加博士生討論會（Doktorandenkolloquien），與其它博士生討論和交流課題的研究進展。博士學位的獲得需要提交博士論文，并且要通過主科和相關副科的口試。生活文化：德國住宅設備先進，面積寬敞，環(huán)境幽雅，故國際上有“吃在中國，穿在法國，住在德國”的說法。德國的工業(yè)發(fā)達，其生產的汽車等均以質量上乘聞名。德國的狂歡節(jié)以時間長、內容豐富而具特色。每年人們都要從2月的第二個星期四開始，慶祝為期一周的狂歡節(jié)。節(jié)日里，人們隨心所欲，演習婦女執(zhí)政典禮，把城市鑰匙交給愚人會議，舉行化妝游行及盛大的假面舞會等。每年9月最后一星期到10月第一星期的慕尼黑啤酒節(jié)，柏林電影節(jié)都是國際盛會。德國人送禮時更注重禮品的裝潢，而對裝潢內的東西是否滿意卻不太看重。由于玫瑰花象征著浪漫的愛情，是專為情人準備的，因此，人們從來不隨意把鮮花當作禮品送人。德國人在稱謂上重視職務、學銜及學位。在與德國人交談中，不要議論打壘球、籃球或美國式的橄欖球等，而最好談談德國的原野、個人的業(yè)余愛好和足球之類的體育項目。按德國習俗，生日不得提前祝賀。
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