科學(xué)教育導(dǎo)論

第一章 小學(xué)科學(xué)教育概述
第一節(jié) 小學(xué)教學(xué)教育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與趨勢
一、小學(xué)科學(xué)教育的內(nèi)涵
二、小學(xué)科學(xué)教育改革的趨勢與特征
三、我國小學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀
第二章 小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的科學(xué)教育
第一節(jié) 理論探索
一、小學(xué)科學(xué)學(xué)科在科學(xué)教育中的地位
二、小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的科學(xué)教育現(xiàn)狀分析
三、小學(xué)科學(xué)學(xué)科中科學(xué)教育的目的與內(nèi)容
四、小學(xué)科學(xué)學(xué)科中科學(xué)教育的策略
第二節(jié) 教育案例介析
案例一：從科學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生雙主體
從《改變小瓶子在水中的沉浮》
一課的三次教學(xué)想到
案例二：通過“微型池塘”探究實(shí)踐活動培養(yǎng)
孩子的科學(xué)探究能力
案例三：小學(xué)科學(xué)課學(xué)具和活動方式選擇的
價值取向問題探討
案例四：談在小學(xué)高段教育評價機(jī)制中生生
第三章 小學(xué)健康教育與科學(xué)教育
第一節(jié) 理論探索
一、小學(xué)健康教育與科學(xué)教育的關(guān)系
二、小學(xué)健康教育中科學(xué)教育的目的和內(nèi)容
三、小學(xué)健康教育中科學(xué)教育的策略
第二節(jié)教育案例介析
體育與健康教學(xué)案例一：巧過小河、
抬輕物行走、爬越障礙物、二人三足
體育與健康教學(xué)案例二：跳繩
體育與健康教學(xué)案例三：跑步，還是很有趣的
心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)課案例一：快樂與我同行
第四章 小學(xué)德育綜合課與科學(xué)教育
第一節(jié) 小學(xué)德育綜合課中科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容
一、品德與生活學(xué)科中科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容
二、品德與社會學(xué)科中科學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
第二節(jié) 小學(xué)德育綜合課中實(shí)施科學(xué)教育的基本策略
一、以生活為本促進(jìn)科學(xué)道德的發(fā)展
二、以真誠性為切入落點(diǎn)實(shí)小學(xué)德育綜合課中的科學(xué)教育目標(biāo)
第三節(jié) 教學(xué)案例介析
案例一：春天說了什么
案例二：興趣與堅(jiān)持
第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)教育
……
第六章 小學(xué)語言學(xué)科與科學(xué)教育
第七章 小學(xué)藝術(shù)學(xué)科與科學(xué)教育
第八章 綜合實(shí)踐活動與科學(xué)教育
第九章 小學(xué)科學(xué)教育師資培訓(xùn)與資源開發(fā)
參考文獻(xiàn)