體育統(tǒng)計應(yīng)用案例

第1章 資料比較
1.1 教學(xué)的比較
案例1：實(shí)驗(yàn)班與同年級的比較（U檢驗(yàn)）
案例2：實(shí)驗(yàn)班與同年級的比較（T檢驗(yàn)）
案例3：實(shí)驗(yàn)班和對照班的比較（U檢驗(yàn)）
案例4：實(shí)驗(yàn)班和對照班的比較（T檢驗(yàn)）
案例5：實(shí)驗(yàn)班和對照班的比較（T檢驗(yàn)）
案例6：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后的比較（T檢驗(yàn)）
案例7：多種教法間的比較（單因素方差分析）
案例8：多種教法間的比較（單因素方差分析）
案例9：總體分布的正態(tài)性檢驗(yàn)
案例10：班級內(nèi)學(xué)生的比較（獨(dú)立樣本秩和檢驗(yàn)）
案例11：班級內(nèi)學(xué)生的比較（獨(dú)立樣本秩和檢驗(yàn)）
案例12：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后的比較（符號秩和檢驗(yàn)）
案例13：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后的比較（符號秩和檢驗(yàn)）
案例14：多個班級的比較（多個獨(dú)立樣本的秩和檢驗(yàn)）
1.2 體質(zhì)水平比較
案例1：某班與全市身體形態(tài)的比較（U檢驗(yàn)）
案例2：甲校與全省身體形態(tài)的比較（T檢驗(yàn)）
案例3：兩樣同類學(xué)生形態(tài)的比較（U檢檢驗(yàn)）
案例4：兩班同類學(xué)生形態(tài)的比較（T檢檢驗(yàn)）
案例5：實(shí)驗(yàn)班前后的比較（自身比較）
案例6：多個班級學(xué)生50米跑的比較（單因素方差分析）
案列7：三個班級學(xué)生肺活量的比較（單因素方差分析）
1.3 率的比較
案例1：體育達(dá)標(biāo)率的比較（U檢驗(yàn)法）
案例2：實(shí)驗(yàn)班與對照班體育達(dá)標(biāo)率的比較（四格表法）
案例3：兩名排球運(yùn)動員扣球失誤率的比較（U檢驗(yàn)法）
案例4：實(shí)驗(yàn)組與對照投籃命中率比較（配對比較的符號秩和檢驗(yàn)）
案例5：兩種不同教學(xué)方法的教學(xué)效果的比較（X2檢驗(yàn)）
案例6：大學(xué)生視力低下率的比較分析（多個率的X2檢驗(yàn)）
案例7：兩校學(xué)生運(yùn)動等級考試通過的比較（率的標(biāo)準(zhǔn)化）
1.4 問卷比較
案例1：大學(xué)生人際關(guān)系的問卷調(diào)查研究
案例2：不同年齡段參加體育活動的動機(jī)比較分析
案例3：學(xué)生對教學(xué)滿意度的調(diào)查（累計頻率檢驗(yàn)）
第2章 效果分析
2.1 體質(zhì)評價
案例1：制定反應(yīng)時指標(biāo)的評價等級（離差法）
案例2：身體素質(zhì)指標(biāo)評價（標(biāo)準(zhǔn)分法）
案例3：機(jī)能和素質(zhì)評價（百分位數(shù)法）
案例4：立定跳遠(yuǎn)成績評價（累計進(jìn)分析）
案例5：身體素質(zhì)綜合評價（分?jǐn)?shù)累加法）
2.2 考試質(zhì)量評價
……
2.3 教學(xué)評價
第3章 預(yù)測控制
3.1 身高預(yù)測
3.2 成績預(yù)測
3.3 生長發(fā)育動態(tài)分析
第4章 指標(biāo)分析
4.1 篩選指標(biāo)
4.2 確定指標(biāo)權(quán)重
附表