體育教學論

第一篇 體育教學基礎論
第一章 緒論
第一節(jié) 體育教學概述
第二節(jié) 現(xiàn)代體育教學背景與改革要求
第三節(jié) 體育教學特點與目標
第四節(jié) 體育教學論及其研究的對象
第二章 體育教學研究
第一節(jié) 教學研究概述
第二節(jié) 體育教學研究的目的
第三節(jié) 體育教學研究的條件
第四節(jié) 體育教學研究的方式、步驟與方法
第五節(jié) 體育教學實驗研究方法
第六節(jié) 體育教學論文的撰寫
第二篇 體育教學系統(tǒng)論
第三章 體育教學系統(tǒng)概述
第一節(jié) 體育教學系統(tǒng)概述
第二節(jié) 教學系統(tǒng)解析
第三節(jié) 教學系統(tǒng)的特點和功能
第四章 體育教學主體論——從教師到學生
第一節(jié) 學生主體觀
第二節(jié) 學生生長發(fā)育的基本規(guī)律及特點
第三節(jié) 小學生體育活動的生理、心理特點
第四節(jié) 初中學生體育活動的生理、心理特點
第五節(jié) 高中學生體育活動生理、心理特點
第六節(jié) 中小學生體育學習鍛煉主體性發(fā)揮的條件
第五章 體育教學條件論
第一節(jié) 體育教學中教師的角色
第二節(jié) 體育教師的知識、能力的素質(zhì)
第三節(jié) 體育教學中的師生關(guān)系
第四節(jié) 體育教學中的師生關(guān)系
第三篇 體育教學過程論
第四章 體育教學主導論——從教師到學生
第五章 體育教學主導論——教師
第六章 體育教學條件論
第三篇 體育教學過程論
第七章 體育教學過程
第八章 體育教學模式
第九章 體育教學評價
第四篇 體育教學設計論
第十章 教學最優(yōu)化與體育教學設計
第十一章 教學目標設計
第十二章 教學策略設計
第十三章 教學方法設計
第十四章 體育教學組織設計
第十五章 各種體育課類型
附錄 總序
參考文獻
后記