普通高等學校體育課程建設理論與實踐研究

　　《普通高等學校體育課程建設和理論與實踐研究》一書，是作者近幾年圍繞普通高等學校體育課程改革，而進行的理論性與實踐性研究成果。該研究旨在依照2002年和2004年教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《學生體質(zhì)健康標準》和《普通高等學校體育場館設施、體育器材配備目錄》的精神，結合普通高等學校體育教學改革實際，從體育課程建設的諸要素入手，運用體育教育理論、現(xiàn)代課程論觀點、體育管理學方法，在嚴格遵循高等教育規(guī)律和體育教育規(guī)律以及廣大學生認知、成長規(guī)律的基礎上，探究了普通高等學校體育課程建設的理論，設計了適應體育課程理論原則的課程建設實踐方案，并力求使實踐方案具有普適性、全面性和可操作性。本書主要分為兩篇內(nèi)容：第一篇是關于普通高等學校體育課程理論體系的研究。在基于普通高等學校體育課程建設成敗原因調(diào)查的前提下，通過對新頒《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《學生體質(zhì)健康標準》和《普通高等學校體育場館設施、體育器材配備目錄》有關文件的創(chuàng)新性分析，分別就影響課程建設的目標、結構、計劃、組織、內(nèi)容、教材、教法、評價、師資、資源等主要因素的理論內(nèi)容進行了系統(tǒng)、全面的論述，形成了完整地圍繞廣大學生身體健康、心理健康和社會適應能力增強的體育課程目標達成的理論體系。第二篇是關于普通高等學校體育課程建設實踐方案設計的研究。根據(jù)第一篇體育課程建設的理論，圍繞普通高等學校體育課程建設的結構內(nèi)容及體育課程建設條件，分別設計了體育課程教學管理體系、課外體育活動管理體系、課余訓l練競賽管理體系、體育場館設施管理體系、體育師資隊伍建設體系，形成了從事普通高等學校體育課程建設實用性強的操作方案。

　　張瑞林，男，1963年11月出生，漢族，中共黨員，碩士。體育學院院長、教授、碩士生導師。兼全國學校體育教學指導委員會公體組副組長、中國學位與研究生教育學會體育工作委員會理事長、全國工科院校體育協(xié)會主席、中國學校體育學會常務理事等。獲1998年全國教育系統(tǒng)勞模、第六屆霍英東青年教師獎、全國高校優(yōu)秀青年體育教師、國務院政府特殊津貼。主編國家及省級體育統(tǒng)編教材7部，核心期刊論文20余篇。獲省優(yōu)秀教學成果一、二等獎多項。