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內(nèi)容簡介

　　遵循學(xué)科專業(yè)的新發(fā)展和教學(xué)理念的新變化，本教材力圖繼承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教材的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、格式規(guī)范，又吸收現(xiàn)代國外教材的兼收并蓄、思維多元，具有以下特點。1.本教材不再像以往那樣拘泥于精神科的本位立場，而是面向全體醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生；不再只重視重性精神疾病，而是更關(guān)注人群多發(fā)的、各科常見的精神障礙；不再只詳細(xì)地介紹精神科具體的診治手段和操作過程，而是把焦點投放在公共的精神衛(wèi)生知識上。2.走出老套路，廢除八股式。由于精神疾病的發(fā)病原因和機制大多尚不清楚，“精神障礙的病因?qū)W”不再獨立成章。至于每種精神障礙的病因和病理機制，則依據(jù)最新的研究成果，能繁則繁，能簡則簡，不求千篇一律。 3.隨著社會的發(fā)展，很多新的社會問題逐步進入精神衛(wèi)生領(lǐng)域，如家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)成癮，本教材與時俱進，予以納入。4.書末附國內(nèi)外精神病學(xué)重要的學(xué)術(shù)期刊目錄，也是一種新的嘗試。

作者簡介

　　張亞林，土家族，湖南張家界人。醫(yī)學(xué)博士，昭學(xué)美國加州大學(xué)（UCLA）。中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院教授、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師，世界衛(wèi)生組織社會心理因素與健康合作研究中心成員，國家醫(yī)生執(zhí)照考試命審題專家，衛(wèi)生部專業(yè)技術(shù)資格考試精神科專業(yè)委員會副主任委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會副主任委員，中華醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)專業(yè)委員會委員。主管國家重點學(xué)科中南大學(xué)“精神病學(xué)”的教學(xué)工作。主持國際和國內(nèi)各級科研課題20余項。負(fù)責(zé)和主講的“精神病學(xué)”被教育部評為國家精品課程；獲世界衛(wèi)生組織優(yōu)秀論文獎、省部級科學(xué)技術(shù)進步獎等獎勵l3項。在國內(nèi)外發(fā)表論文120余篇，主編《神經(jīng)癥理論與實踐》、《高級精神病學(xué)》、《行為療法》等著作8部，參編《基礎(chǔ)精神病學(xué)》、《行為醫(yī)學(xué)》、《中囤性學(xué)百科全書》等著作28部。

圖書目錄

第一編精神病學(xué)總論
第一章緒論
第一節(jié) 基本概念
第二節(jié) 精神病學(xué)發(fā)展簡史
第三節(jié) 精神病學(xué)的主要流派
第四節(jié) 精神病學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
第五節(jié) 回顧與展望：寄語本教材的讀者
參考文獻
第二章精神疾病的癥狀學(xué)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 臨床常見的精神癥狀
第三節(jié) 常見精神癥狀綜合征
參考文獻
第三章精神疾病的檢查技術(shù)
第一節(jié) 精神檢查的一般原則與晤談技術(shù)
第二節(jié) 精神科病史采集
第三節(jié) 精神狀況檢查
第四節(jié) 體格檢查與精神科輔助檢查
第五節(jié) 精神科評定量表
第六節(jié) 精神科住院病歷
參考文獻
第四章精神疾病的分類學(xué)
第一節(jié) 精神疾病的分類原理
第二節(jié) 我國現(xiàn)行的精神疾病分類系統(tǒng)
第三節(jié) 世界衛(wèi)生組織的精神疾病分類系統(tǒng)
第四節(jié) 美國的精神疾病分類系統(tǒng)
附：CCMD-3主要類別簡介
參考文獻
第五章精神疾病的診斷學(xué)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 精神疾病的診斷依據(jù)
第三節(jié) 診斷思維及診斷程序
第四節(jié) 診斷標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻
第二編精神疾病各論
第六章腦器質(zhì)性精神障礙
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 阿爾茨海默病
第三節(jié) 血管性癡呆
第四節(jié) 顱內(nèi)感染所致精神障礙
第五節(jié) 腦腫瘤所致精神障礙
第六節(jié) 腦外傷所致精神障礙
第七節(jié) 癲癇所致精神障礙
……
第三編精神疾病的治療和病房管理
第四編精神病學(xué)的相關(guān)問題
附錄一中英文對照
附錄二 SCI收錄精神科相關(guān)期刊
附錄三精神科相關(guān)中文期刊