環(huán)境健康學內容博大精深，它具有很強的理論性，健康教育學的特點是實踐性強，具有應用科學的特征，將兩者結合起來絕非易事，這本專著實際上還是將其分為兩個部分來寫的。第一部分即l-6章，主要是集中闡述環(huán)境與健康的問題，偏重于最具人文關懷特點的衣、食、住、行和用的環(huán)境問題，包括可持續(xù)發(fā)展與健康、紡織品服裝與健康、環(huán)境與食品安全、居室的環(huán)境以及交通環(huán)境與健康，其他因素對人體健康的影響。由于資料掌握有限，這幾個方面的論述并不平衡，有的分析細些，有的簡單些。第二部分即第7-13章，是環(huán)境健康教育與健康促進，包括環(huán)境健康教育與健康促進概論及社區(qū)、公共場所、醫(yī)院、職業(yè)場所、家庭和學校的環(huán)境健康教育與健康促進，而很大程度上是在健康教育與健康促進有關教材和專著的基礎上，把有關環(huán)境教育部分匯集起來并加以適當補充?！董h(huán)境健康教育與健康促進》的實際作用在于一方面使健康教育工作者拓寬視野，了解一些國內外環(huán)境健康方面的問題、動態(tài)、觀點和發(fā)展趨勢，另一方面是讓環(huán)境健康工作者借鑒健康教育的一些工作策略和方法。
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