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內(nèi)容簡介

　　科學(xué)哲學(xué)是當代西方哲學(xué)的一個重要分支，同時又是一門相對獨立的哲學(xué)學(xué)科。國外許多大學(xué)都開設(shè)這樣的課程，供文理科學(xué)生選修，我國也不例外。目前國內(nèi)的科學(xué)哲學(xué)出版物大體上可以分為兩類：一類屬于科學(xué)哲學(xué)史性質(zhì)，另一類就是科學(xué)哲學(xué)概論?！稄闹行牡竭吘墸嚎茖W(xué)、哲學(xué)、人文之反思》的最大特點就是史論結(jié)合，基本上吸收了以上兩類的研究成果，并且有所發(fā)展和創(chuàng)新。什么是科學(xué)？如何駕馭科學(xué)？科技革命有何用？怎樣看待科學(xué)哲學(xué)？科學(xué)精神如何弘揚……《當代中國哲學(xué)家文庫》系列之一將帶您一一探討。本人的學(xué)術(shù)興奮點可以說首先是聚焦在科學(xué)活動論和互補方法論上，對科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、科技革命及其影響尤為關(guān)注，試圖從一個比較特殊的角度走近科學(xué)。在抽象的反思過程中，則著重對自然、社會和歷史中一系列令人困擾的問題進行哲學(xué)分析，并反過來省思哲學(xué)本身。隨著研究的展開，又將視線和筆觸投向天人關(guān)系、文化整合和文理并重之類常被解構(gòu)的矛盾點，努力關(guān)照人文、避免異化。最后，不期然為那些凸顯在當代時空交匯處的充滿焦慮的問題所吸引，竟樂于通過游走邊緣來重新定位中心。循著這條路徑，我隱隱感到，自己40歲之后的學(xué)術(shù)軌跡竟然是從中心發(fā)散到邊緣，所以給《從中心到邊緣：科學(xué)、哲學(xué)、人文之反思》定的書名就成了《從中心到邊緣：科學(xué)、哲學(xué)、人文之反思》。《從中心到邊緣：科學(xué)、哲學(xué)、人文之反思》內(nèi)容選自1985年以來發(fā)表的百多篇文章，按上述線索編纂而成。雖然文章基本上一如原樣，好在這些工作確有一條主線貫穿其中，并不顯得零散。非常欣賞北京師范大學(xué)出版社主事者的氣魄，居然能在比較功利化的社會氛圍中出版一套不賺錢的《當代中國哲學(xué)家文庫》。本人半路出家，自認為只是個科學(xué)與哲學(xué)邊緣的耕耘者而已，不敢自稱為什么家。但蒙抬舉，能趁此機會清理一下自己的學(xué)術(shù)工作，也就不避越位之嫌，欣然從命了。

作者簡介

　　劉大椿，1944年5月30日出生于貴州安順?，F(xiàn)任中國人民大學(xué)研究生院常務(wù)副院長、教授、國務(wù)院學(xué)位委員會哲學(xué)學(xué)科評議組成員?！犊茖W(xué)活動論》《互補方法論》《新學(xué)苦旅》《環(huán)境思想研究》《科學(xué)哲學(xué)》《在真與善之間：科技時代的倫理問題與道德抉擇》《轉(zhuǎn)型驅(qū)動力：現(xiàn)代科技革命與社會變革》《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)導(dǎo)論》《自然辯證法冊淪》《中國人文社會科學(xué)發(fā)展研究報告》等著作產(chǎn)生了廣泛的學(xué)術(shù)與社會影響。

圖書目錄

第一篇走近科學(xué)
什么是科學(xué)
1．科學(xué)活動論和互補方法論／3
2．從活動論的觀點看社會科學(xué)／／11
如何駕馭科學(xué)
1．科學(xué)的本質(zhì)在于方法／22
2．科學(xué)方法論：問題和趨勢／29
3．現(xiàn)代科學(xué)思維方式的特點／41
4．發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)／49
科技革命有何用
1．從科學(xué)革命到現(xiàn)代科技革命／64
2．科技革命：當代資本主義社會嬗變的助力／Ts
3．科技革命與當代社會主義運動／86
怎樣看科學(xué)哲學(xué)
1．改革開放以來的中國科學(xué)哲學(xué)／98
2．關(guān)于科學(xué)哲學(xué)的再定位／107
3．基點不動搖、功能有特色、學(xué)科要開拓／116
第二篇省思哲學(xué)
在自然與社會之間
1．當代科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟社會發(fā)展的決定作用／123
2．現(xiàn)代科技何以創(chuàng)造經(jīng)濟價值／132
3．技術(shù)何以決定人之本質(zhì)／146
在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間
1．中國有機論思維與西方科學(xué)思維的互補性／153
2．從虛擬現(xiàn)實及其沉浸性看技術(shù)現(xiàn)代性問題／170
在求真與向善之問
1．科技倫理問題的新向度／181
2．科技時代的科技倫理實踐／193
3．網(wǎng)絡(luò)世界的倫理建構(gòu)／207
在灌輸與啟迪之間
1．當代我國哲學(xué)教育的錯位／211
2．哲學(xué)教育的改造／218
3．當代科學(xué)突破與自然觀的新探索／221
第三篇關(guān)照人文
天人關(guān)系之重構(gòu)
1．與天地參：當代環(huán)境倫理的重構(gòu)／233
2．可持續(xù)發(fā)展觀的哲學(xué)與實踐蘊含／248
3．新世紀的生態(tài)價值觀／260
科技文化之整合
1．對傳統(tǒng)文化與西方化的反思／276
2．對“文革”破壞科技之文化成因的反思／282
3．知識貧困與人才匱乏問題之省思／286
4．社會運動：當代資本主義社會嬗變的促力／293
科學(xué)精神之弘揚
1．弘揚科學(xué)精神／310
2．當代哲學(xué)視野中的科學(xué)與迷信／325
3．科技革命與人文關(guān)懷的統(tǒng)一／335
人文社會科學(xué)之論衡
1．人文社會科學(xué)的學(xué)科定位與社會功能／339
2．關(guān)于人文社會科學(xué)評價問題的思考／353
3．關(guān)于原始創(chuàng)新的幾點想法／358
第四篇游走邊緣
問題意識與超越情懷
1．矯正定位倒錯，凸顯問題意識／365
2．恰當設(shè)問和應(yīng)答／375
3．多元的價值追求／381
學(xué)術(shù)精品與學(xué)術(shù)大師
1．一次關(guān)于學(xué)術(shù)精品的調(diào)查及其分析／385
2．學(xué)術(shù)精品的現(xiàn)代詮釋／398
3．精品、大師及其他／40s
附錄
哲學(xué)的長征：從中國走向世界／417
后記