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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為著名心理學(xué)和教育學(xué)專(zhuān)家，賀淑曼教授關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、關(guān)注著青少年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)十幾年心理咨詢(xún)和幾十年的教學(xué)實(shí)踐，賀淑曼教授對(duì)我國(guó)青少年上網(wǎng)問(wèn)題形成了一套科學(xué)的分析體系，并為困在“網(wǎng)”中的家校青春期教育，提供了一把網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的金鑰匙。作為賀淑曼老師多年思考、求證的結(jié)晶，本書(shū)從99個(gè)孩子上網(wǎng)最常見(jiàn)的問(wèn)題入手，通過(guò)對(duì)自身心理咨詢(xún)實(shí)踐中遇見(jiàn)的真實(shí)、典型案例逐一再現(xiàn)，以“一案一評(píng)”的寫(xiě)作方式，將自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)給讀者。通篇緊緊抓住網(wǎng)癮嚴(yán)重危害孩子成長(zhǎng)這一緊迫問(wèn)題，提出了引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)、變“網(wǎng)癮少年”為“網(wǎng)絡(luò)人才”的具體方案。本書(shū)用心理學(xué)的理念和案例，提供一把打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的金鑰匙。從99個(gè)孩子上網(wǎng)最常見(jiàn)的問(wèn)題切入，比如：孩子為什么會(huì)迷戀虛擬的社會(huì)？“網(wǎng)盲”家長(zhǎng)遭遇“鳥(niǎo)語(yǔ)”怎么辦？如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱？怎么知識(shí)孩子陷入了“網(wǎng)癮”？哪類(lèi)孩子容易染上“網(wǎng)癮”，他們有哪些共同特點(diǎn)？怎樣引導(dǎo)孩子成為一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)神童”？等等。透過(guò)心理分析，揭示背后深層原因，予人以警酷醒：通過(guò)案例闡述，提出解決之道，給人以啟示。最終幫助家長(zhǎng)和老師提高自岙素質(zhì)，真正打開(kāi)孩子的心門(mén)，不僅找到各種“網(wǎng)病”的正確防治之道、趨利避害的方法，更能讓大人們帶領(lǐng)孩子走出迷失的網(wǎng)絡(luò)和迷惘的青春，并借助網(wǎng)絡(luò)把孩子培養(yǎng)成才，最終成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“贏家”！

作者簡(jiǎn)介

　　賀淑曼，教授，全國(guó)著名心理咨詢(xún)及教育學(xué)專(zhuān)家，長(zhǎng)期從事青少年心理素質(zhì)教育，超常人才教育培養(yǎng)研究。1994年起，歷任北京工業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)中心主任，同時(shí)兼任人文社科學(xué)院青少年發(fā)展心理教研室主任。出版關(guān)于心理教育及成長(zhǎng)著作14本，主持編寫(xiě)的《21世紀(jì)人才心理素質(zhì)教育叢書(shū)》（全6冊(cè)）獲人事部全國(guó)人才科研獎(jiǎng)。《當(dāng)代潛人才優(yōu)化心理叢書(shū)》（全4冊(cè)），《大學(xué)生心理優(yōu)化輔導(dǎo)》（高教出版社2005年版），《學(xué)習(xí)——改變你的人生》等著作已成為國(guó)內(nèi)數(shù)百所大學(xué)心理素質(zhì)教育的通用教材及主要參考書(shū)。

圖書(shū)目錄

第一章網(wǎng)絡(luò)，人類(lèi)又一生存空間
1、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)有天使般的魅力？
2、為什么又說(shuō)網(wǎng)絡(luò)像魔鬼？
3、網(wǎng)絡(luò)還將如何改變?nèi)藗兊纳睿?br /> 4、電腦對(duì)孩子成長(zhǎng)有何利弊？
5、為什么有的孩子會(huì)迷戀虛擬世界？
6、什么是“黑客”？它存在的意義是什么？
7、什么是“博客”？它有哪些作用？
8、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人才成長(zhǎng)起了哪些作用？
第二章孩子“觸網(wǎng)”，您準(zhǔn)備好了嗎？
9、給孩子買(mǎi)電腦前家長(zhǎng)應(yīng)有何心理和行為準(zhǔn)備？
10、不同年齡段的孩子玩電腦會(huì)有不同的要求嗎
11、孩子簽了誠(chéng)信協(xié)議后又撕毀了，怎么辦？
12、如何把握孩子玩電腦的“度”？
13、電腦能對(duì)胎兒進(jìn)行胎教嗎？
14、為什么要讓嬰兒離電腦遠(yuǎn)點(diǎn)兒？
15、上網(wǎng)的孩子都容易學(xué)壞嗎？
16、家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)孩子健康“沖浪”？
17、“網(wǎng)盲”家長(zhǎng)遭遇“鳥(niǎo)語(yǔ)”，怎么辦？
18、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是否會(huì)助長(zhǎng)青少年的攀比心理？
19、社會(huì)和家長(zhǎng)應(yīng)如何監(jiān)控未成人上網(wǎng)？
第三章網(wǎng)上交友，如何面對(duì)？
20、家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子“網(wǎng)聊”及對(duì)待網(wǎng)友？
21、孩子要去外地見(jiàn)網(wǎng)友，家長(zhǎng)該怎么辦？
22、誰(shuí)帶壞了誰(shuí)的孩子？
23、追尋網(wǎng)戀是追求時(shí)髦，還是走近危險(xiǎn)？
24、孩子有了“網(wǎng)婚”怎么看待？
25、孩子迷上“裸聊”怎么辦？
第四章讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陷阱
第五章關(guān)注“網(wǎng)癮”（一）：慧眼識(shí)“網(wǎng)癮”
第六章關(guān)注“網(wǎng)癮”（二）：慧眼識(shí)“網(wǎng)癮”
第七章關(guān)注“網(wǎng)癮”（三）：慧眼識(shí)“網(wǎng)癮”
第八章網(wǎng)游不可怕，“游戲迷”也能出人才
第九間變成癮為成長(zhǎng)，讓孩子贏在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
附錄一中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)綠色游戲推崇標(biāo)準(zhǔn)
附錄二心理健康測(cè)試量表
附錄三上網(wǎng)成癮癥評(píng)測(cè)方法
跋