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內(nèi)容簡介

　　學(xué)習(xí)者的社會心理，包括態(tài)度、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)者的自我認(rèn)同身份、歸屬等，是語言學(xué)習(xí)研究的重要組成部分。本書對“中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會心理：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同”作了多角度的、較為系統(tǒng)的調(diào)查研究。除了開篇的文獻(xiàn)綜述之外，本書關(guān)于大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會心理的項(xiàng)目成果都是實(shí)證報(bào)告，研究所涉及的材料采集和分析方法包括問卷、測試、觀察、訪談、語篇分析等，希望呈獻(xiàn)給讀者盡可能實(shí)現(xiàn)在材料描述，并在此基礎(chǔ)上，對中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的社會心理現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行分析和探索性的概括。

作者簡介

暫缺《中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)社會心理（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同研究）》作者簡介

圖書目錄

序
前言
1，語言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)者自我認(rèn)同建構(gòu)
——中外研究綜述
2、英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同變化
——對本科生的定量考察
3、英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同變化
——對研究生的定量考察
4、四種類型的英語學(xué)習(xí)者
——大學(xué)英語學(xué)生個(gè)案
5、英語學(xué)習(xí)與自我認(rèn)同建構(gòu)
——英語專業(yè)學(xué)生個(gè)案
6、大學(xué)生對四種語言變體的態(tài)度
7、大學(xué)生對英語課堂人際關(guān)系的認(rèn)識與主動(dòng)發(fā)言行為
8、大學(xué)生英語名字的獲取和使用