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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書內(nèi)容分為三篇：宏觀指導(dǎo)、微觀方案和全真模擬。上篇，宏觀指導(dǎo)。該篇簡(jiǎn)要而全面地對(duì)申論考試的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)作了概述，同時(shí)，在簡(jiǎn)析近幾年申論考試試卷的基礎(chǔ)上，對(duì)申論考試的命題思路和答題思路進(jìn)行了總結(jié)，提出了申論考試應(yīng)注意的問題。認(rèn)真閱讀這部分，可把握申論考試的特點(diǎn)和重點(diǎn)，達(dá)到提綱挈領(lǐng)的效果。中篇，微觀方案。該篇系統(tǒng)地闡述了審題閱讀理解能力、概括能力、提出對(duì)策能力、分析能力、論證能力、語言表達(dá)能力的要求和提高方法等，另外還評(píng)析了近幾年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題（卷），有助于考生增強(qiáng)審題能力和答題技巧。下篇，全真模擬。該篇從大量資料中搜集、篩選出最新的社會(huì)熱點(diǎn)問題，精心編寫了15套全真模擬試題，以此幫助考生熟悉各類題型、把握考試范圍和熱門考點(diǎn)，從而樹立信心、考出滿意成績。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《申論（2005-2006國家及地方公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇　宏觀指導(dǎo)
　第一章　申論考試大趨勢(shì)
　第二章　申論考試的內(nèi)容
　第三章　申論考試的性質(zhì)
　第四章　申論考試的特點(diǎn)
　第五章　申論考試的命題思路
　第六章　申論考試的答題思路
　第七章　申論應(yīng)試中需注意的問題
中篇　微觀方案
　第八章　審題閱讀能力的培養(yǎng)
　　第一節(jié)　審題能力的培養(yǎng)
　　第二節(jié)　閱讀能力的基本涵義
　　第三節(jié)　閱讀能力的基本構(gòu)成
　　第四節(jié)　閱讀材料的要求
　　第五節(jié)　閱讀能力的提高方法
　　第六節(jié)　幾種常見的閱讀誤區(qū)
　　第七節(jié)　閱讀理解能力考生答卷例析
　第九章　概括能力的培養(yǎng)
　　第一節(jié)　概括的含義
　　第二節(jié)　概括能力的基本要求
　　第三節(jié)　概括材料的具體方法
　　第四節(jié)　概括復(fù)雜材料的一般方法
　第十章　提出對(duì)策能力的培養(yǎng)
　　第一節(jié)　提出對(duì)策能力的要求
　　第二節(jié)　提出對(duì)策的主要方法
　　第三節(jié)　提出對(duì)策能力的答卷例析
　第十一章　分析能力的培養(yǎng)
　　第一節(jié)　分析能力的基本要求
　　第二節(jié)　分析一般材料的基本方法
　　第三節(jié)　分析的具體方法
　　第四節(jié)　分析能力考生答卷例析
　第十二章　論證能力的培養(yǎng)
　　第一節(jié)　議論三要素
　　第二節(jié)　申論議論的類型
　　第三節(jié)　論證的主要方法
　　第四節(jié)　培養(yǎng)立論能力
　　第五節(jié)　培養(yǎng)擬題能力
　　第六節(jié)　培養(yǎng)結(jié)構(gòu)能力
　　第七節(jié)　培養(yǎng)選材能力
　　第八節(jié)　申論論證四“忌”　
　第十三章　語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
　　第一節(jié)　語言表達(dá)能力的要求
　　第二節(jié)　寫作表述和修改能力
　　第三節(jié)　提高語言表達(dá)能力的方法
　　第四節(jié)　語言表達(dá)能力答卷例析
　第十四章　近年真題解析
　　第一節(jié)　2001年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題（卷）
　　第二節(jié)　2002年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題（卷）
　　第三節(jié)　2003年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題（卷）
　　第四節(jié)　2004年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試卷評(píng)析
下篇　全真模擬
　全真模擬試卷（一）　
　全真模擬試卷（二）　
　全真模擬試卷（三）　
　全真模擬試卷（四）　
　全真模擬試卷（五）　
　全真模擬試卷（六）　
　全真模擬試卷（七）　
　全真模擬試卷（八）　
　全真模擬試卷（九）　
　全真模擬試卷（十）　
　全真模擬試卷（十一）　
　全真模擬試卷（十二）　
　全真模擬試卷（十三）　
　全真模擬試卷（十四）　
　全真模擬試卷（十五）　
附錄：最新中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試大綱