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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展既推動(dòng)著教育的進(jìn)步，又向教育提出新的挑戰(zhàn)，首先，體現(xiàn)教育平等的義務(wù)教育日益普及化，這就要求教育淡化選拔功能，面向每一位具有不同差異的受教育個(gè)體，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中經(jīng)營(yíng)方式和用工制度的巨大變化也向教育提出了新的要求—培養(yǎng)具有主動(dòng)性、創(chuàng)造性的人、其次，終生教育的倡導(dǎo)對(duì)繼續(xù)教育的內(nèi)容，尤其是教師培訓(xùn)方式提出了新的要求—使教師通過培訓(xùn)獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷自我提高和動(dòng)機(jī)和能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)科學(xué)（經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)過程體驗(yàn)科學(xué)真諦）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)　論
讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)科學(xué)
第一章　探究和認(rèn)識(shí)植物
迎春花的秘密
讓花兒繼續(xù)開放
開水澆花行嗎
小草睡著了
小草不是“變”綠的
花盆為什么裂開了
葫蘆的秘密
種蒜
綠豆苗怎么長(zhǎng)歪了
植物用什么喝水
讓蘿卜葉子也能喝到水
比一比誰先發(fā)芽
玉米是糧食還是蔬菜
讓幼兒成為自然角的主人
讓松樹枝發(fā)芽
橡皮樹的病好了
捉楊絮　長(zhǎng)見識(shí)
探索樹葉
“梧桐果”
第二章　關(guān)愛和研究動(dòng)物
小兔、小雞吃什么
兔子怎樣洗澡
喝水的小蜜蜂
尋找蝸牛
蝸牛真的有嘴嗎
自然角里的“小蟲子”
這是什么蛋
熟雞蛋里的疑問
咸鴨蛋
鴨子天冷時(shí)到哪里去了
斷尾巴的壁虎
小刺猬做客
蚯蚓
螞蟻搬豆
昆蟲的血有顏色嗎
恐龍會(huì)放屁嗎
第三章　體驗(yàn)和了解材料
等待小小
橡皮泥為什么會(huì)干
讓硬的橡皮泥變軟
做圍裙
閃光的石頭
盥洗室里的探究活動(dòng)
變色
支持孩子探究顏色
皎水
怎樣用膠
……
第四章　經(jīng)歷探究過程、發(fā)展事物間關(guān)系
第五章　常識(shí)使用工具，體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)
第六章　感受天氣變化、發(fā)現(xiàn)自然奇妙
第七章　保護(hù)自己、關(guān)愛環(huán)境