幼兒園數(shù)學教育

第一章 幼兒數(shù)學教育的基本理論
第一節(jié) 數(shù)學教育與幼兒發(fā)展
第二節(jié) 幼兒怎樣學習數(shù)學
第三節(jié) 幼兒數(shù)學教育的原則
第二章 幼兒園數(shù)學教育的目標和內(nèi)容
第一節(jié) 幼兒園數(shù)學教育目標制定的依據(jù)
第二節(jié) 幼兒園數(shù)學教育目標的結(jié)構(gòu)與層次
第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容及其分析
第三章 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與組織
第一節(jié) 幼兒園數(shù)學教學活動的設(shè)計與組織
第二節(jié) 主題活動中數(shù)學教育活動的設(shè)計
第三節(jié) 日常生活和活動區(qū)、角中的數(shù)學活動
附錄一數(shù)字主題探索活動案例
附錄二滲透性數(shù)學活動的開展
第四章 幼兒集合概念的教育
第一節(jié) 集合概念與幼兒學習集合的意義
第二節(jié) 幼兒集合概念的發(fā)展與教育要求
第三節(jié) 幼兒集合概念教育活動的設(shè)計與組織
附錄集合教學活動設(shè)計案例
第五章 幼兒數(shù)概念的教育
第一節(jié) 幼兒數(shù)概念發(fā)展特點與教育要求
第二節(jié) 幼兒數(shù)概念教育活動的設(shè)計與組織
附錄一中班幼兒數(shù)概念學習活動安排例舉
附錄二大班組成教學策略的研究
附錄三數(shù)概念教學活動設(shè)計案例
第六章 幼兒空間和幾何形體概念的教育
第一節(jié) 空間幾何概念與幼兒學習空間幾何形體的意義
第二節(jié) 幼兒空間和幾何形體概念的發(fā)展特點與要求
第三節(jié) 幼兒空間概念教育的設(shè)計與組織
第四節(jié) 幼兒幾何形體教育活動的設(shè)計與組織
附錄一空間概念活動設(shè)計案例
附錄二幾何形體活動設(shè)計案例
第七章 幼兒量的概念的教育
第一節(jié) 量的概念與幼兒學習量的意義
第二節(jié) 幼兒量的概念的發(fā)展特點與教育要求
第三節(jié) 幼兒量的概念教育活動的設(shè)計與組織
第四節(jié) 幼兒時間發(fā)展特點與教育要求
……
第八章 幼兒數(shù)學教育活動評價
后記